学生课业负担; 7 、了解并控制各学科测验考试的次数,分析教学目标达标程度, 提出调控教学目标和要求的指导意见; 8 、定期听取教师、学生、家长的意见,及时研究改进教学策略; 9 、根据教学实际需要,添置教学设备,为教师提供良好的教学条件,使教师最大限度地发挥应有的教学水平; 10、根据教学需要, 对教师工作做合理调配, 根据教师工作表现及学生、学生家长反映意见,落实教师奖惩制度。(二)教师目标 1. 转变教学观念,遵循教育规律,探索教育、教学改革新方法,新路子,开拓创新,不断进取; 2. 保持严谨的工作态度,在业务上精益求精,在学识上不断充实, 在理论上逐步提高,在经验上不断总结; 3. 认真备课、写教案、研究课, 仔细批改学生作业, 根据学生学习情况对学生进行必要的辅导,出色完成教学任务; 4. 热爱每一个学生, 尊重每一个学生, 关心每一个学生, 要求学生做到的, 教师首先做到, 对学生循循善诱, 千方百计在不加重学生课业负担的基础上确保教学质量的稳步提高; 5. 把教学和教研紧密结合, 以教研带动科研, 以科研促学生成绩提高,人人有教学研究专题和研究成果; 6. 善于根据所带班的具体情况确定出合理有效的教学方案, 所带班学生成绩在原有的基础上有明显提高, 使自己成为受学生欢迎, 使领导放心,让家长满意的好教师; (三)学生要求 1 、有明确的奋斗目标,有强烈的求知欲望,有浓厚的学习兴趣; 2 、尊敬老师的辛勤劳动,听从老师的正确教导,认真完成老师布置的种作业; 3 、认真听讲,积极动脑,思维准确,大胆发言,不懂的知识和问题虚心向老师和同学请教,或查阅工具书寻找答案; 4 、按时到校,不迟到早退,有事有病履行请假手续; 5 、掌握正确的学习方法,熟悉各类知识之间的规律和内在联系, 具有自学、自悟和创新能力; 6 、养成良好的学习习惯,包括预习、复习、读书、写字、答题、
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