欲望,而上一环节的学习成果可以马上运用到表演当中,表演会更加容易,教师更要启发学生根据乐曲的速度、情绪变化进行表演,特别是乐曲中段,激发学生把自己对音乐的理解用创造性的动作表现出来。为了使表演更加生动,教师可以提供一定的道具,例如小竹篮、毛巾,还可以把红稠当作扁担,表演起伏行走于山间小路,让学生初步体会中国舞台艺术充满想象的特殊表演手段。因为是集体表演,更要启发学生在表演中互相合作,培养团队精神,提高音乐的实践能力。Р拓展:欣赏茶艺表演Р播放一段茶艺表演的录象或教师亲自进行茶艺表演,让学生品尝新沏的茶,师生共同讨论茶在日常生活中的意义。Р说明:Р本环节是对本课相关知识的拓展,中国有着历史悠久的茶文化,通过欣赏茶艺表演让学生了解中国是茶的故乡和中国人自古以来“以茶会友、以茶待客”的良好习俗。如果可能,让学生品尝茶的滋味,学生对茶的了解又会更加真实,并让他们找找茶在日常生活中的延伸,如茶点心、茶饮料,以茶为原料的日用品,知道茶的良好保健作用,使这节课显得丰富实用。Р跟着乐曲,“担”着茶筐走出教室Р说明:Р看似简单的动作,让情境创设贯穿始终,使教学更完整、更艺术。Р第四课玩——唱家乡Р【设计思路】Р本课选自一年级第二学期第一单元“家乡好”,教学内容是认识四分休止符以及新授快板“唱家乡”。课的设计力求通过音乐学习掌握一定的音乐基础知识,获得感知、表现、鉴赏、创造音乐的基本能力,提高音乐实践的综合水平,渗透和体现上海市二期课改的新模式新理念。Р本课先让学生通过游戏“抛球”深入浅出地认识休止符,再进一步引导学生以“小导游”的身份观察上海新面貌为线索,用儿歌的形式来赞美家乡的美丽风景,增强学生对家乡的热爱之情。“创编”是本教时的拓展环节,教师通过适当地启发、调空和指导,引导学生对歌曲《数高楼》进行自主策划、编排与表演,培养学生即兴创造与合作表演的能力。Р【教学内容】Р1、快板:《唱家乡》
全文预览
