促进有效学习的课堂变革实验

科教学专家, 组建课堂变革实验项目专家顾问团, 引领实验工作的基本走向;成立由市级教学骨干教师组成的各学科课堂变革实验指导组, 全面负责本实验的专业指导;定期召开项目实验现场会诊、观摩活动,定期举办各种类别主题研讨会;成立试点学校研训共同体,定期开展学习研讨交流,实现资源的共建共享;邀请国内外相关学者专家莅临指导和讲座,适时得到理论指导。 5. 全程管理,有效推进。切实加强实验项目的过程监管,定期对实验项目进行阶段性评估与总结,适时调整完善实验工作的阶段性目标任务、节奏频率和具体措施,保证实验的高质量有序开展。六、强化保障中小学课堂变革实验项目是全面提高我市中小学教育质量的重要举措,又是提升教师专业素养的重要载体。各县(市、区)教育局和各级各类学校务必高度重视,切实加强领导,发动并组织好学校和县域层面的各项具体活动。 1. 切实加强组织领导。市教育局成立领导小组。由谢树华局长任组长, 安晋副局长、王剑波主任为副组长,成员由组织人事、计财、督导、基础教育、职成教、教科研、教师教育、电教信息等处室负责人组成。下设领导小组办公室, 办公室设在温州市教育教学研究院,兼任办公室主任。各县(市、区)及学校要成立相应的机构,全面规划、认真组织开展培训、实施、评价、考核等工作。 2. 认真做好督查评估。将促进有效学习课堂变革实验工作纳入市对县市区教育科学和谐年度考核的指标体系, 成立市“有效学习”课堂变革项目督查组,每学年定期督查,督查结果作为对学校及其领导年度考核、评优的重要依据之一。学校要对教师的课堂变革行为进行检查考核,其结果作为教师教学绩效评定、评优评先和职称评定的重要依据。 3 .积极总结推广实验成果。各地、各校要及时总结提炼课堂变革实验的成果,形成具有或区域或学校或学科特色的课堂“有效学习”的实施策略或模式;定期举行成果展示会,做好表彰、宣传报道,有计划组织推广典型经验等工作。