英语阅读课“四环八步”模式教学案例

imals inamore ____ ____ ___environment than ina_________ zoo.And because it’ssoclose tothe __________, the temperature isalmost the same all year round. You can choose togo_________ you like. 教学设计说明: 1、再次解读课文。 2、掌握知识点在具体的环境中的运用。 3.教学设计坚持由浅入深,逐层挖掘重点、难点知识。 Homework: 提高题(坚信你最棒!)翻译下面的句子 1.新加坡是一个度假的好地方。 2.新加坡是一个练习英语的好地方。 3.新加坡也是一个尝试新食物的好地方。______________________________ 4他找工作有困难。________________________________________________ 5.那些工人们一年到头都很忙。_____________________________________ 教后反思:阅读是学生英语学习输入的重要手段,是学生获得英语词汇、语法和句法知识的重要途径,因此,英语阅读在英语教学中无疑有着举足轻重的作用。通过学生自学、小组合作学习,展示交流等方式,满足了学生的展现自我能力的欲望,激发了学生的兴趣,培养了学生的阅读能力与技巧。教学设计注重培养学生的自学能力。尤其注重突出学生的主体,教师主导的关系。努力达到新课改的要求。总的来说,本节课重难点突出,时间安排得当,内容充实,操练充分,课堂教学任务能顺利完成,课件美观,教学效果好。如果课件再添加一些动画效果,会更好。不足的地方是,由于课文较长,预习检测内容设计有点多,导致时间分配不足,另一方面,最后的复述课文这一步应该让更多的学生参与口头表达,以后需改进。