的有力保障。 2. 中学建设学校科协,有利于打造强有力的科技教师队伍。中学建设学校科协, 能加强科技教育师资队伍建设。大江中学科协成立后, 科技教师的职权更明确, 奖惩更分明, 积极性更高, 针对性更强, 参与面更广; 科技活动形式更灵活, 活动内容更丰富, 活动范围更宽广; 与其它科技教育部门和同类学校接触交流更直接, 得到信息更多更新更快, 有了更丰富的科技创新源泉。大江中学成立了以优秀理科教师为主体的科技创新教研组, 将科技教师列入学校科协领导机构,设立专职和兼职科技教师岗位,制定相应考核奖励方案等, 对科技教师的考核与其他教师平等, 并加大了对科技辅导获奖教师的奖励力度。作为全市“先进知识分子群体”, 他们中有省中学第一位高级科普师, 有数位市、县学科带头人、骨干教师。科技教师的来源涉及多门学科, 除了理化生, 还有政史地, 音体美, 信息等。如南通市历史骨干教师施辉, 同时也是大江中学科协副秘书长, 优秀科技辅导教师,他说: “我也是比较创新的。”这支队伍就是这样,他们经常开展“头脑风暴”等一类活动, 许多崭新的观点、方案、智慧就在相互碰撞中生成。. 中学建设学校科协,有利于营造更加良好的科技教育氛围。中学建设学校科协, 能为师生参与科技教育活动营造更加良好的氛围。大江中学科协成为崭新的科技活动平台, 科协" 章程" 明确了科协宗旨和遵循的方针、组织机构和各部门工作职责、会员权利和义务; 教师和学生共同参与管理, 下设秘书处、科普部、创新成果部和志愿者服务部。参与科协的师生有一种归宿感, 更有集体荣誉感, 更有利于团结协作精神的培养。每届发展的新会员举行入会宣誓仪式, 让会员进一步增强科技意识, 激发创新热情, 明确参加科技活动的目的和意义, 更加明确参加科技活动的重要性, 更加珍惜每次提升自己的机会, 加倍努力, 全面发展, 更好成长。大江中学科协会员入会宣誓誓
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