------ 2015 年4月课题总报告论文刘宪伟 6 2015 年5月------------ 2015 年 12月最终研究成果案例、反思及论文集; 刘宪伟八、课题研究的组织机构和人员分工课题组的核心成员由教导处主任、市、区级骨干教师及各学科教研组长组成, 他们大多参与过市级教育“十五”、“十一五”规划课题的研究。参与课题研究的教师在省、市、区的各项教学活动中多次获得过优秀论文、课例等成果奖。有丰富的教学实践经验和认真求实的工作态度, 作为本课题组的核心成员将能较好地发挥引领作用。 1 、组织机构课题领导小组组长:刘金荣副组长:崔月红于扬成员:学校中层干部课题研究小组组长:刘宪伟副组长:王晓娜成员:张丽辉、孙淑媛、宫俏琳 2 、具体分工刘宪伟:教科研主任主持课题研究工作撰写课题申题、制定方案、结题报告。王晓娜:教导处副主任市级骨干教师、综合材料审定、统筹各项工作; 张丽辉:四年级组教研组长,主持教师培训和课题研讨活动,分析数据等; 孙淑媛: 数学教研组长主持教师培训和课题研讨活动, 教师情况分析数据统计、教师撰写典型案例、论文等; 宫俏琳:六年级组教研组长具体研究高段数学课堂提问方法与策略。主要进行课堂教学的展示, 提供研究样本和案例。九、课题研究的经费及设备条件需要课题组对本课题研究已做了一定的前期准备工作,包括收集相关文献资料并进行了整理、分析,完成了相关的调研工作, 结合文献研究和调查研究进行了相关的理性思考。学校拥有有先进的教学软硬件环境; 学校将拨出专款, 在研究经费上给予保障, 承诺以单位名义支持该项课题, 每年拟资助课题经费 1.5 万元,用于课题研究、课题鉴定等课题开支,保证课题研究正常进行; 学校建立科研奖励机制,对在课题研究中做出突出贡献的教师给于奖励, 在年终考核、评先进、评职称等方面优先考虑, 并给于适当的物质奖励,推动群众性的教育科研工作的开展。
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