“记忆之父”。博赞是著名大脑潜能和学习方法研究专家,他从生物学、心理学、教育学等多学科角度对人的大脑机能、思维模式以及潜能开发进行了实验和研究。Р在国外思维导图在教育领域的研究已经比较成熟、应用正在普及,在新加坡,“思维导图”已经成功地引入中小学教育,《幼儿思维导图》更是成为年轻父母们必读的图书。英国已经把思维导图作为国民中小学的必修课程,新加坡、韩国、日本、德国、美国等国家的教育教学机构也已经开始对该课题进行研究和探索。Р1.在国内思维导图的研究还刚刚起步;?2.国内关于思维导图在教学领域的研究处于摸索阶段;?3.重教学应用的理论研究,实践应用研究中,教师仅通过一、两次相关思维导图的培训,进行一次思维导图指导的教学实践而得到的结论可信度不是很高,对结论的总结和归纳还不够,很难为教师的实际教学应用给予有价值的导向。Р研究主要内容Р探索运用思维导图进行教学对促进学生学会学习、提高学生学习效果的影响Р创新点分析Р创新ⅠР创新ⅡР创新ⅢР结合嵩明一中学生物理认知特点独创一套高中物理主要专题思维导图电子图册Р一、结合学生特点创建思维导图Р二、整合思维导图,引入习题讲解Р利用思维导图师生合作归纳知识点,让学生在自己建构思维导图的过程中仔细思考概念间的联系,形成一个完整的知识网络。Р三、建构新的课堂教学模式Р把繁杂凌乱的解题步骤用思维导图以关键词的形式展现给学生Р工作计划Р2016.5~2016.12Р2017.3~2017.6Р开题报告Р对320、321班实行思维导图策略的教学实验研究Р训练学生运用思维导图作为工具进行学习阶段,并及时进行阶段性总结,修订计划Р搜集高二下期中、末成绩、查找文献,对学生的学习方式、思维能力进行问卷调查Р论文撰写、评阅Р2016.12~2017.3Р2017.6~2017.10Р2017.10~2018.4Р汇报完毕,谢谢聆听!Р欢迎大家提出宝贵意见Р谢谢
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