《小学数学习题设计与指导的实践研究》开题报告

和研究指导, 组织开展活动,及时交流研讨;组织总结和整理。各相关学校组织落实,进行研究验证。 3. 课题组成员分工孙嘉琦负责:(1) 课题研究方案设计;(2) 定期召开课题研究交流会议;( 3 )完成课题研究结题报告与工作报告。樊淑虹负责:( 1 )联络筹备领导小组、指导小组会议;( 2)对实验进行不定期督导与汇报;( 3 )档案资料的统计与管理。各课题组成员主要负责完成以下工作:( 见表格) 此外, 要进行教师培训和课题的自我管理,定期汇报研究进展,呈报案例、论文、调查报告等相关研究成果。成员预期研究成果完成时间蔡凤琴 1.《小学数学习题设计与指导的实践研究》问卷 2014.08 2.《小学数学习题设计与指导的实践研究》问卷调查分析报告 2014.11 3.《小学数学习题设计与指导的实践研究》课题成果汇编与研究报告 2016.12 樊 1.《小学数学习题设计与指导的实践研究》中期报告 2015.06 淑虹 2.《小学数学习题设计与指导的实践研究》教学设计汇编 2016.12 钱蔡万海军燕 1.《小学数学习题设计与指导的实践研究》案列汇编 2016.06 2.《小学数学习题设计与指导的实践研究》论文汇编 2016.06 杨爱琴 1.《小学数学习题设计与指导的实践研究》中期报告 2015.06 2.《小学数学习题设计与指导的实践研究》论文汇编 2016.06 韩泾 1.《小学数学习题设计与指导的实践研究》问卷 2014.8 2.《小学数学习题设计与指导的实践研究》教学设计汇编 2016.12 牛慧琴 1.《小学数学习题设计与指导的实践研究》阶段性总结 2014.11 2.《小学数学习题设计与指导的实践研究》问卷调查分析报告 2014.11 孙嘉琦 1.《小学数学习题设计与指导的实践研究》工作报告 2017.06 2.《小学数学习题设计与指导的实践研究》研究报告 2017.07