一定有了更多的收获。能把你的收获与大家分享吗?Р二、合作探究,深入研讨Р创设情景Р激发兴趣Р第Р二Р阶Р段Р︿Р设Р计Р制Р作Р阶Р段Р﹀Р(一)资料汇报、成果展示:Р1.了解月饼种类Р2.了解月饼制作过程Р3.“中秋月饼儿圆”:Р谈话:中秋节在家里是怎样过的?Р4. 品月饼,追溯中秋文化渊源:Р5.“话中秋:诗词、祝语、谚语、歇后语、成语、广告用语、对联、歌曲等资料展示。Р三、总结评价:Р1.出示评价表:Р2.组内互评:Р学生活动评价表Р班级Р姓Р名Р活动Р时段Р活动主题Р走进Р中秋Р个Р人Р评Р小组评Р家长评Р知识了解Р中秋来历Р中秋习俗Р月饼种类Р制作方法Р参与体验Р认真参加Р每次活动Р收集资料Р提出建议Р与他人合作Р小组交流Р集体交流Р小组评价Р集体汇报Р评价可以用★表示,优秀3颗★,较好2颗★,一般1颗★;Р课题小组的活动介绍、成果展示,正好满足他们这种心理需求,而且在相互交流中,还能相互启发,相互学习,共同提高。当学生学会了独立的思考、慎重的选择、积极的探索、勇敢的进取、自主的选择时,他就能够对自己的选择负起不可推诿的责任,从而能够关注社会、关注他人,实现自己真正的生活,并创造更加美好的生活。Р评价表说明:Р1.围绕教学目标组织学生对整个活动进行评价;Р2.评价可以用★表示,优秀3颗★,较好2颗★,一般1颗Р动手实践Р情感态度Р互相合作Р认真倾听Р友好相处Р帮助别人Р创新意识Р成果展示Р资料呈现Р体验文章Р或日记Р专题小报Р活动照片Р或录像Р自编佳句Р个人体会Р3.总结交流:Р四、课时小结:Р★;Р3.家长评价是评价学生在家进行的、家长又是了解的活动,不了解的内容可以空格;Р4.最后每人写出参与本次活动的收获与努力目标。Р评价标准考查了学生的个性发展、创新能力,并且交流活动中的感受,也是学生了解自己,发展自己的“双面镜”。Р板Р书Р设Р计Р走进中秋Р(作品展示)
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