006.[17]刘晓东.中国学前教育需要革命性变革[J].幼儿教育,2005.7.[18]霍力岩,木全晃子.日本“幼小衔接”热潮剖析[J].比较教育研究,2006.5.47[19]李健轩.幼儿园教育小学倾向化的思考.新东方,2006.[20]何馨芳,彭亚男.学前班教育教学小学化的表现及危害[J].甘肃教育,2001.11.[21]郭敏.对幼儿园课程改革的再思考[J].黑龙江教育学院学报,2006.3.[22]赵福杰.民办幼儿园教育存在的三个误区[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2005.1.[23]张玉堂,周倩倩.农村幼儿教育的现状及对策思考[J].四川教育学院学报,2005.9.[24]施玉芳.可持续发展理念下的幼教课程改革管窥[J].江苏教育学院学报,2005.5.[25]周念丽,谢雅芳.幼儿园环境对农村幼儿生命风格形成的影响[J].幼儿教育,2004.7.[26]施永达.美国小班化教育改革及其给我们的启示[J].外国中小学教育,2003.11.[27]王仁贵.创新教育应从基础教育做[J].当代教育论坛,2002.9.[28]秦宁.浅谈幼儿教育小学化现象[J].科技资讯,2006.29.[29]刘东.对幼小衔接教育的再思考[J].辽宁教育行政学院学报,2006.1.[30]部霞.对小学入学面试现状的质疑[J].教学与管理,2003.11.[31]刘艳,徐勇.在幼小衔接的教学实践中探索[J].教育科研论坛,2005.7.谢辞本论文是在常宏老师的精心指导下完成的。感谢常老师在设计的选题、方案的确定、设计的进行以及最后的说明书的撰写整个过程中给予我细心的指引和教导,使我最终完成毕业设计。导师渊博的知识、敏锐的学术思维、严谨的治学态度、求实的科学理念和工作作风以及创新的工作精神,令我终身受益,是我毕生学习的典范,值此毕业设计完成之际,谨向常宏老师致以崇高的敬意和衷心的感谢!
全文预览
