师在课堂上讲得?了,可以抽?更多的时间个??导后进生。二是在学生相互?论的过程中, ?际是好学生教后进学生的过程。好学生在自学的过程中基?上都?白了, 而后进生还有一些问题没??? , ?过好学生的讲解, 自??就?白了。后进生光?老师一个人?不过来, 发动好学生都来帮后进生力量就?了。三是后进生在自学的过程中?有一种??感, ?人在有?的时间看完了?题能做练习题, 自己不会做?∥人, 增强了他们的竞?意识和好?心。 3.“先学后教、当堂训练”要?轻学生过重的课???,这种??主要是课?作?。对?,?先是从当堂??作?开?的, 要求老师当堂??当堂?? , 课后不?作? 。并且ǎ定每堂课的作?时间不能 3 ?于 2ǎ 分钟。这ǐ就ǐ着教师?讲。一开?学生自学中ǒ到问题是?老师解?,到后来ǒ?老师引导学生?论来解? 。每堂课都是自习课, 教师只讲几分钟。ǔ? , 每堂课的作?练习就是ǔǖ , 这ǐ有利于学生ǖ于?ǘ的学习状ǘ,?培养了学生的ǔǖ能力。学生在课堂上?ǘ地学习,课后轻松,没有作? ,可以更好地发展自己的爱好ǚ长,培养各方面的ǚ质。 4.“先学后教、当堂训练”是ǜǜ好的教学模式,在?施前我们应?真正的对这种教学模式进行?论, 能够把这种教学模式与我校的?际情况???来。?对我校农村中学生英语的?子? , 自学能力? , 接受式学习已成主要学习方式的ǚ点,要是完????思中学的“先学后教、当堂训练”的方式、方法, 一定能?到好的效果, 我们还ǖ于?级?段。我们应?在?思“先学后教、当堂训练”的?引下, 开展? 有我校ǚ点的“先学后教、当堂训练”。总之,要提高农村中学生的英语学习成绩,要求教师在不???创新教学方法的基础上,多与学生?? 、深入了解学生,用爱心、?心去感?学生,培养农村中学生??学习英语的信心。参ǔ??: 1. 读写?ǚ质教育论? 2. ?思中学教学模式
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