的学习习惯。2、教学目的通过美术袋的制作,培养动手美化事物的能力,知道美术知识需要积累。为了让新生能更好的进行小学与幼儿园的衔接,更好的适应小学生活,更好的为未来的学习打下基础。学习准备期是尤为重要的,相信在我们的不断努力和完善下,学习准备期将会帮助孩子们自如地应对学校的学习和考验,快乐地开始他们的学习生活。单元主题:生活真快乐课题名称:大家都来认识我教学类别:综合课时:一课时教学准备学生:彩色笔、照片、双面胶。教具:范作、彩色笔、照片、双面胶。教学目标知识与技能::体验设计和制作,了解作品的组成。过程与方法:通过绘画制作表达自己的喜好、个性特点。情感态度价值观:发现他人独特的设计并能简单介绍自己。重点难点分析教学重点:设计并描绘独特的图案。教学难点:照片与图案的有机结合。教学环教师活动学生活动设计意图节发现与引导1、创设情境:以“人才交流会”的形式或小品引入课题并讨论情境。师:请每个小朋友为自己设计一张特殊的名片,让大家都能记住你。2、揭示课题:《大家都来认识我》1、融入情境。2、明确学习内容。导入新课揭示课题分析与感受1、分析作品的组成:照片、图案、文字2、图案师:你找到哪些图案?还可以有哪些?3、指导制作方法:(以生肖为例)1)贴照片;2)画图案;3)写名字。注意:(1)照片剪整齐,贴到位;(2)涂色均匀;(3)有创意的图案(花边)设计;(4)写上名字。4、展示一组有差别的作品。1、观察作品。2、启发思考。3、知道作品制作方法。4、欣赏同龄人的作品,感受优劣。1、体验设计和制作,发现作品的组成创作与指导1、布置作业作业内容:用照片和图案做一张名片要求:粘贴完整、涂色认真。2、辅导学生练习。1、知道作业内容与要求。2、创作。通过绘画制作表达自己的喜好、个性特点等欣赏与1、针对情境,集体参与展览和交流.发表“我画的是......”1、交流作品,大胆表述。自评与互评体验成功
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