师的作品) (师):刚才我们一起欣赏了8幅不同的大师作品,有些大家很熟悉,有些可能是第一次欣赏。那么老师现在想问问同学们,你们在欣赏作品的同时,有没有发现这些作品中的色彩搭配有没有什么规律? 学生讨论回答,Р教师总结: 色彩对比法:冷暖对比、补色对比、色彩调和法:同类色调和、邻近色调和Р四、欣赏分析,体会色彩的情感表达Р1、色彩的心理联想请你尝试用一些词汇来描述以下几种色彩给人的心理联想:红、橙、黄、绿、蓝、紫。Р2、现代绘画中色彩的情感表现Р我们知道色彩不但具有这些象征性,而且不同的色彩会对我们产生不同的心理影响,大师的作品中常常借助色彩的象征及色彩对人产生的心理影响来表达自己的内在情感,下面我们一起来看看大师是如何通过色彩来表达自己的情感。教师引导学生欣赏分析《乞讨者》、《呐喊》、《大堤上的缺口》、《夜间的咖啡馆》、《南方花园》等作品。学生分组讨论回答。教师总结。Р五、色彩实践Р1、用色彩联想表现出音乐所表达的情感。Р2、利用所学的色彩搭配知识进行创作,并利用色彩表达自己的情感。Р3、用较准确的美术语言评价自己和同学的作品。Р六、小结Р这一节课我们通过欣赏学习,了解了现代绘画中大师对色彩的搭配除了使用颜色的对比、颜色的调和外,还利用色彩的象征性来表达个人的情感。生活因为有了色彩,所以才显得更精彩。愿同学们的生活多姿多彩。Р教Р学Р反Р思Р通过多幅作品引导学生感悟对比色在绘画作品中的强烈、活泼、跳跃等美感。选择了一些运用对比色画的图案,这些作品可以帮助学生理解对比色在画面上的作用,有助于学生对课题的理解,启发学生创作构思。在教学中采用直观教学法,充分利用多种教学手段,引导学生观察、体验和感悟所以学生在创作过程中,除了运用对比色产生动感之外,教学中应该还要注意引导学生有意识地使所画的内容也有动感,使颜色与表现的内容一致,增加动感效果。Р鲁权屯镇集体备课教案(八年级上册美术)
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