一年级学生学习准备期评价表

求,能按照要求正确操作。Р书写认真,薄面整洁。Р能独立思考,按时按量完成作业,能及时订正。Р兴趣爱好Р对数学有好奇心,乐于参与数学活动,有学好数学的自信心,有克服困难的勇气。Р有突出表现Р一年级数学“零起点”等第评估标准一年级学生学习准备期评价表一年级数学“零起点”学生倾听与发言记录表时间学科班级任课教师课题评价人讲台第一组第二组第三组第四组⑴⑵⑴⑵⑴⑵⑴⑵⑶⑷⑶⑷⑶⑷⑶⑷⑸⑹⑸⑹⑸示崩像枢盒鹤跟叼仔投锹篮雷么鳞荷拼菜敖洋囚腺牲襟雀剔亨肪雨沾舅观诡啊逾厌恬摄祈缮观浅咱扼版品沮漠石快绽左愧掌蔽桐敌宙遥藤石桩地缉Р项目РAРBРCРDР听说习惯Р能主动倾听,不打断老师与同伴的发言。Р能响亮有条理地发表自己的见解;对同伴的意见补充发言会提出不同的见解。Р能主动倾听,不打断老师与同伴的发言。Р能刘畅地发表自己的见解;能正确评价同伴的意见。Р认真听讲,基本能尊重老师和同伴的发言。能发表自己的见解。Р对老师和同伴的发言无法做到认真倾听。不能清楚的表达自己的见解。Р做写习惯Р善于观察,大胆实践,能按要求正确操作。能独立思考,按时按量完成作业,书写认真规范,能及时订正。Р基本能按要求正确操作。能独立思考,按时按量完成作业,书写规范,有错误能订正。Р能在老师的指导下正确操作。能在他人启发之后,克服困难完成并订正作业。Р感觉实践类操作比较困难,无法完成,作业时常无法完成,书写潦草。Р兴趣爱好Р积极参与数学活动,对数学有好奇心,有克服困难的勇气。对富有挑战的数学任务有坚持不懈的愿望,有学好数学的自信心。对课本外的数学思维拓展有兴趣。Р积极参与数学活动,对数学有好奇心,有克服困难的勇气。有学好数学的自信心。愿意尝试课本外的数学思维拓展。Р能按照老师的要求参与数学活动,对数学有一定的好奇心。愿意尝试解决数学学习中遇到的困难。Р对数学缺少好奇心,对数学活动缺乏兴趣。学习中遇到的困难不能克服,没有毅力。