学知识或相关概念:白血病、血浆蛋白、非特异性免疫、巨噬细胞Р活动形式:课堂讨论(组成不同的讨论小组)。Р成果形式:学生制作非特异免疫的ppt课件。Р建议3:病原体突破第二道防线后,人体怎办?Р 如果病原体突破了身体的第一、第二道防线,第三道防线就会发挥作用。这道防线是针对特定病原体发生的特异性反应,即免疫应答。这些可以引起机体产生特异性免疫应答的物质叫做抗原。例如有些人在不知不觉中感染了乙肝病毒,也在不知不觉中产生了乙肝的抗体?有些人也在不知不觉中感染了乙肝病毒,没有产生乙肝抗体,却变成慢性乙肝患者,这是什么原因? Р所需生物学知识或相关概念:抗原、免疫应答、体液免疫、细胞免疫、胸腺、骨髓、吞噬细胞、抗原-MHC复合体、B细胞、辅助性T细胞、细胞毒T细胞、浆细胞、效应细胞毒T细胞、记忆细胞、耙细胞、受体、抗体。Р活动形式:课前制作相关道具Р成果形式:课堂讨论总结要求制作道具,并在黑板上展示“体液免疫”和“细胞免疫”的思维导图。Р建议4:调查青少年中常见的免疫异常Р 免疫应答的作用是清除那些突破身体屏障侵入人体的病原体,然而,对外来抗原的异常免疫应答和在特殊情况下对某些自身组织发生的免疫应答都可以产生疾病。免疫异常主要有两类,一类是免疫系统的过渡反应,主要包括过敏反应和自身免疫病,例如,一些人在春暖花开时,容易对花粉过敏反应;一些人在草地上玩耍时,遇到草汁也会过敏反应。有些人对入侵的病原体产生免疫应答时,产生的抗体和T淋巴细胞在攻击病原体的同时也攻击自身的组织,例如系统性红斑狼疮和类风湿性关节炎。另一类是免疫系统功能减退,主要包括先天性免疫缺乏病和后天获得性的免疫缺乏病(如艾滋病)。青少年中有些疾病与免疫异常有关,这些疾病影响着青少年的生活和学习。青少年中有哪些常见的免疫异常疾病?按课本中提到的调查内容、项目设计出调查表,以小组为单位开展调查,并写出调查报告,在课上发表评析。
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