。辅导员的人性化管理是高校人性化教育管理体系的重要一环。 Р 首先,要转变辅导员的观念,改变辅导员忽视教育互动的重要性,树立尊重学生、以学生为本的人性化教育新观念,建立起陶行知先生所说的那种“真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出,才能打到心的深处”。其次,要管理过程生活化,为人时做到平等、信任、互助、互爱,形成师生间朋友式的良好感觉;打造温情的人际环境,让学生的身心得到健康发展;处事时做到踏实、公平、公正、及时、妥善,给学生树立一个好榜样。最后,充分认识辅导员工作的重要性,切实承担起自己的责任。辅导员要努力做到“爱岗位、爱学生、爱自己”;要勤于学习,不断探索,努力实践,做学生的知心朋友,人生导师;要充分发挥工作对象的积极性,以学生为中心,使学生在“自我教育,自我管理,自我服务”中得到不断提高。 РР 顺应时代发展,构建人性化入学教育体系,对新生一年级工作多投入一些,工作细致一些,使学生逐步达到能在政治上高标准严要求,学习上争上游, 行为方面严格规范,社会活动能力方面得到锻炼,美学、美育方面有较高层次的追求,从而建成班风良好,学风浓厚,学生集体主义观念和集体荣誉感较强的集体。如此,大学四年的教育工程可谓完成了一半。因此加强高校学生管理,促使良好校风、学风养成,必须加大力度, 扎扎实实做好一年级新生工作。 Р Р 【参考文献】 Р [1] 谭顶良:高等教育心理学[M].河海大学出版社,2002. Р [2] 联合国教科文组织国际教育发展委员会:学会生存[M].教育科学出版社,1996. Р [3] 甘永涛、顾成卫:大学教育的两种价值观与人才培养模式[J].交通高教研究,2003(4). Р [4] 杨红辉、黄正泉:论教育的人性化[J].高等农业教育,2003(3). Р [5] 邓志伟:个性化教学论[M].上海教育出版社.2002. Р Р 2449064
全文预览
