构建以就业为导向的高职体育教学新模式

教学中以就业为导向的风格特点。 РР 3.4 突出体育教学评价之中的重要价值 Р 在实际的教学过程中会涉及到非常多样化的教学环节,每个教学环节都发挥着非常重要的价值,是整个教学中必不可少的一部分,对于教学的评价而言,可以帮助老师更好地了解学生学习的掌握情况,进而及时的更改教学中的内容和教学方式,完成教学思考,而且也可以更好的帮助学生发现自己的缺陷,并在第一时间内进行改正。在实际的高职体育教学过程中,想要构建以就业为导向的教学模式,就要敢于突破传统的测评束缚。不能够单纯的以成绩作为衡量的依据,这是由于这种评价模式并不具备很强的公平性,不能够很好的提升学生学习的主动性,而且也不利于提升学生的综合素养。对于教学的评价过程而言,一定要具备一定的创新性特色,进而可以更好的促进多个方面的共同融合,教学评价的主体不能够单纯的拘泥于老师,更需要将学生的主体作用进行突出和发挥,实现教学评价的科学合理性。除此之外,在对学生进行综合素质的考核过程中,也需要采用多种方式开展,进而有助于学生的可持续发展,而且也可以帮助学生在思想上重视就业。 РР 4 结语 Р 综上所述,我们可以知道高职体育教学为了更好的达成人才培养的任务,就需要构建以就业为基础导向的体育教学新方式,要对当前的高职院校的体育教学思想观念、教学的内容以及教学的方式等进行有效的更新升级,这样才能够保证高职学院可以更好的培养出一批又一批优秀的人才。 Р 参考文献 Р [1] 仉宏.以就业为导向的高职体育教学新模式的构建[J].辽宁高职学报,2014(6):54-56. Р [2] 陈永向.以就业为导向的高职体育教学新模式的构建[J].现代职业教育,2017(7):138. Р [3] 李鹏伟.以就业为导向的高职体育教学新模式的构建研究[J].山西青年,2017(13):163. Р1/view-14837154.htm