具体内容参见教材第五章， p145Р违法行为Р违法行为：严重的攻击性行为和反社会行为，损害他人生命、财产，违反法律、法规规定，并为法律、 法规所禁止的行为称为违法行为。Р智力落后Р具体参见教材第 7 章第 1 节Р撤除总是在某种不良行为后出现的强化措施，从而减少该不良行为的发生，这种行为矫正方法是Р（ D ）РA 正强化法?B 负强化法РC 塑造法?D 消退法Р10.日常交流最常用的声音强度为?（?）РA 10~20 分贝?B 40~50 分贝РC 30~40 分贝 D 70~80 分贝Р12.由于学习态度、动机、意志以及自我意识等方面存在较多障碍而造成的是?（ C ）РA 暂时性学习困难?B 能力型学习困难РC 动力型学习困难?D 整体型学习困难Р31.以下不是伙伴教学的形式是?（ D ）РA 班内学生教学生РB 跨班学生教学生РC 跨年级学生教学生РD 跨校学生教学生Р34.美国1975年通过的PL94-142规定所有国民学校必须对?3 - 21岁所有障碍儿童制定РA个别化家庭服务计划?B波太奇计划РC个别教育计划?D早期干预计划Р36. 一般智力优异或高智商并在学习能力上特别优秀的儿童指的是?（D）РA智能性超常儿童?B创造性超常儿童РC领导才能性超常儿童?D学业性超常儿童РР13РР1、 如何理解人人都有受教育的权力和教育的可能性?？Р参见教材第一章第一节 p9Р2、?简述遗传与环境相互作用论（并举例）？Р参见教材第五章第一节 p131，可以举某一类特殊儿童类型来说明。Р、请问根据我国几个盲校的调查 ，在盲生中（?）人占大多数？Р参见教材第十章第一节 p273Р2、 听觉能力训练对于有一定听觉经验的儿童来说，主要是听觉的（?）？Р参见教材第五章第二节 p153Р3、 人们对于特殊儿童的态度已由拒绝、歧视到同情怜悯，再进而成为积极的（?）？Р参见教材第一章第一节 p8
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