有关高中生财经思维养成策略的思考

函数思想进行数学运算。 Р 可见,投资理财过程中必然会应用到数学知识,而通过解决数学问题,不仅能够帮助我们提高投资理财的效率,也能够帮助我们培养财经思维。 Р 四、在数学学习中思考贷款问题 Р 随着人们生活理念和消费理念的转变,“分期付款”进行购物已经成为一种新的潮流。大到房子、车子,小到电脑、手机,我们都可以通过“分期付款”的方式进行购买。这对于没有经济来源,也不能支配大额开销的高中生来说简直是一种难得的“福利”,我们可以通过“分期付款”,花明天的钱圆今天的梦,实现提前消费。当然,在这一过程中,也难免运用到数学知识。 РР 比如,我打算以“零首付分期付款”的方式买一款自己梦寐以求的笔记本电脑。按照还款长短的不同,利率从1%到4.5%不等。如何根据自己的还款能力,花最少的利息,买到这款电脑,这是我需要思考的问题。而此时,高中数学课堂上所学的知识就是我最好的“军师”,能够帮助我做出正确而合理的决策。 Р 可见,从数学的角度思考贷款问题,是我们提高财经行为的效率、促进财经思维的形成的良好途径。 Р 结语 Р 在高中数学课堂上,老师曾经跟我们说过:“数学是一门让我们理性的观察问题、思考问题和解决问题的学科。”在日常生活中,当我们需要面对和解决财经问题的时候,我们不妨从数学的角度来观察、思考和操作,充分发挥数学的优势,帮助我们解决财经问题的同时,锻炼财经思维。基于此,我结合自己的学习心得和生活经验,从数学学习的角度,针对财经思维的培养策略展开论述,希望能够给广大同学提供参考,大家共同利用数学知识来思考财经问题,促进自己财经思维的形成与发展。 РР 参考文献 Р [1]刘凯旋.高中阶段财经思维方式的养成初探[J].中国国际财经(中英文),2017(07). Р [2]杨星雨.试论高中阶段财经思维方式的养成[J].科技经济导刊,2018(01). 14792009