生的思想,形成良好的道德情操,塑造优良品质有着重要的作用。每学期,我都会开展1-2次有利于塑造学生坚强意志品质的主题班会,例如“中国十大元帅故事会”、“革命诗词诵读”、围绕坚强意志主题开展的课外阅读交流会等。课前精心设计,做好充分的准备,力求每一次都充分发挥出主题班会的功能性作用,让学生在主题班会的教育中受到感染、熏陶,进一步塑造学生的灵魂,提升学生的品格。 Р 四、发掘学科特色,培养学生的坚强意志品质 Р 仅依靠每周为数不多的几节思想品德课程教学,难以实现培养学生具备坚强的品质,然而在各学科中渗透坚强意志方面的教育内容是行之有效的方法。从当前小学阶段的各学科课程内容来看,课程内容中可以深挖和利用的教学资源非常丰富,例如语文学科中,具有非常丰富的利于培养学生坚强品质的教学资源。鉴于此,在平时的语文教学中,我充分利用这些资源来培养学生的坚强意志品质。例如,在教授《狼牙山五壯士》时,我引导学生挖掘出五壮士身上除了爱国、为民族牺牲的精神以外,还具有坚强不屈的品质,并引导学生联系自身实际谈谈学习后的感受,学生为自己在学习生活中遇到困难就退缩而感到惭愧,并且意识到具有坚强意志品质在生活中是非常重要的,只有具备了,才能够在面对困难和挫折时,不气馁不退缩,勇往直前,才能成为将来对祖国有用的人。抓住这一学习资源,我布置学生课外去阅读董存瑞、黄继光、邱少云等英雄人物的故事,还组织学生去参观了烈士陵园,缅怀先烈,学生的思想在一次次的阅读和体验中得到洗礼和升华,在潜移默化中让坚强品质的种子在心中发芽、茁壮成长。 РР 总之,培养小学生的坚强意志应该作为小学德育教育的重要任务之一,挖掘和利用好学校和教育教学中的有利资源,让学生长期的浸润、感染、熏陶中逐渐培养起坚强意志品质,将来更好地面对生活和人生中的各种困难和挫折,助力他们过上幸福的生活,开拓属于自己的自由而快乐的人生。 14791824
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