品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测蟋蟀的住宅11第二课时学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)2.了解蟋蟀住宅的特点,读懂蟋蟀的“住宅”是怎样建成的,激起观察自然界的兴趣。(重点)3.积累好词佳句,体会作者运用拟人的手法和生动形象的语言表达具体事物的写作方法。学习作者留心观察周围事物,抓住事物的特点进行叙述的方法。(难点)想一想:课文从哪几个方面介绍蟋蟀的住宅。它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。“不光……还……”是个递进关系的关联词。更进一步说明蟋蟀住宅很出名。“唱歌”和“住宅”这两个词的顺序能交换吗?蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。“随遇而安”指能适应各种环境,在任何环境中都能满足。课文的哪些地方表示了蟋蟀“不肯随遇而安”?它常常慎重地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。“不肯随遇而安”——慎重地选择住址。“慎重”指谨慎认真。本课形容蟋蟀在选择住址时态度认真。它不利用现成的洞穴,它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的,从大厅一直到卧室。“不肯随遇而安”——它不利用现成的洞穴。蟋蟀不愿意随遇而安的表现:①它常常慎重地选择住址。②它不利用现成的洞穴,它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的。蟋蟀并不是挖掘技术的专家,它的工具是那样柔弱,所以人们对它的劳动成果感到惊奇。人们为什么对它的劳动成果感到惊奇?蟋蟀盖房子的工具,非常柔弱。正是因为蟋蟀用如此简单的工具,建造出了排水优良、有温和阳光的住宅,所以令人们对它的劳动效果感到惊奇。?讨论交流:蟋蟀因住宅而出名,那它的住宅有什么特点呢?
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