认真、辛勤的劳动换来的。请你找出课文赞扬蟋蟀的语言,读一读,体会作者的情感。投影出示课文中直接称赞蟋蟀住宅的句子: 1、它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。 2、它的工具是那样柔弱,所以人们对它的劳动成果感到惊奇。 3、假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。指导学生在朗读中,体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神,体会作者对这种精神的敬佩赞扬的思想感情。(完成目标二)能够通过读读画画,议一议的方式体会蟋蟀吃苦耐劳,不肯随遇而安的精神。完成评价任务2环节三换角色,指导说话。活动:1、下面请蟋蟀工程师介绍一下它是如何建筑住宅的,它建筑的住宅的特点等。 2、学生准备后,发言。(让学生把课本上的内容转化为自己的东西。)(完成目标一)完成评价任务1环节四深入了解,认识蟋蟀。1、看学生收集的图片资料。2、谈体会:看了图片、资料你懂得了那些以前你不知道的知识?完成评价任务2环节五作业1、读《秋虫音乐会》(有关蟋蟀的童话) 2、以下两题任选一道做: (1)用以下小动物编个小故事(不要求全用上) 蚂蚁、蜜蜂、蟋蟀、蝗虫、萤火虫、蝴蝶、螳螂、蜈蚣。(2)仔细观察一种小动物,写一篇短文。写出这种小动物的特点。(完成目标三)完成评价任务3板书设计:地址排水优良、阳光充足(慎重选择)7、蟋蟀的住宅外部:隧道、门、平台内部:光滑、简朴、清洁、干燥教学反思:我觉得本课成功之处首先是创设情景,设疑激趣,激起了学生的学习兴趣,然后是授课过程中重视自主探究,合作交流,使学生真正成为了学习的主动者,还有就是注重文本,重视朗读。当然也存在不足之处,在授蟋蟀修建住宅这部分,教师导的还是过多,没有给学生充分思考消化的空间,同时在探讨蟋蟀住宅特点时,还应根据文本向更高一个层次推进,如探讨蟋蟀住宅筑成这些特点的原因,这样的住宅有什么好处,总体来说学生的合作感悟、交流都有些不够深刻。
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