作和音乐中去,舒缓压力并且树立学生自信心。三教材分析为适应当前以健康教育、创新教育和愉快教学为突破口的教学改革,以高等学校体育教学大纲教材为依据,结合高校学生精力充沛、求知欲强、求新求变的特点,选择体育舞蹈项目当中伦巴舞种为主授教材。在实际教学过程中,选择“边讲解边示范”的体育教学模式来促进大学生健康的形体美、优雅的气质美、饱满的精神美。四教学目标1、认知目标:通过学习使学生对伦巴舞的发展起源、舞蹈风格以及音乐节奏有初步的了解。2、技能目标:通过教学,使80%以上的学生能够学会基本动作,75%以上的学生能配合音乐做出正常节奏的动作。3、情感目标:培养学生认真、积极的学习态度;进一步培养学生的文明举止、优雅气质、团队精神和协作能力,陶冶学生的情操。五教学内容本节课内容包括芭蕾手位、伦巴舞的身体姿势、律动、以及原地库克拉恰四部分。身体姿势:通过芭蕾舞基本站姿的练习来规范和固定学生的基本身体姿态和架型。芭蕾手位:教师领带学生练习芭蕾的8个手位练习律动:屈膝的胯位重心转换练习原地库克拉恰:双脚外八字打开与肩同宽,胯位绕八字的练习六教学的重点和难点教学重点:(1)标准的基本站姿;(2)胯部的律动和胯步绕八字的方式、方法。教学难点:(1)律动时安静稳定的上身身体姿态;(2)胯位转动时大腿肌肉的内旋与膝盖的超直;(3)绕八字时胯位的填满七教学方法教法:1、直观教学法:本课充分利用多媒体音像设备,创造情境2、启发式教学法:教师通过提问、动作展示,启发学生积极思考。3、讲解示范法:教师通过精练的语言进行讲解和正确优美的示范;让学生在头脑中建立正确的动作表象,帮助学生掌握动作要领。4、纠正错误法:采用集中纠错及个别纠错,使学生获得正确的动作。八教学过程1、课堂常规与准备活动1】课堂常规(1)、体育委员整队,报告人数(2)、师生互相问好(3)、教师宣布本次课内容、任务(4)、安排见习,检查服装。
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