特点。它即能通过锻炼强身健体,又能陶冶情操,愉悦身心,同时还可以加强协调性、柔韧性、表现力和乐感等能力的培养。Р三、学情分析Р本节课教学对象为大一年级学生,这个阶段的男、女生刚进大学,对新鲜事物保持着浓厚的兴趣,求知欲强,对新知识的学习只要教师采用的教法得当,学生学、练兴趣很快就会被调动起来。但因大多数学生没有舞蹈基础,针对学生的具体情况,在教学中我将采用有别于专业性的教法,以基本舞步的教学为主,对动作进行简化,采用由浅入深及多种形式的练习方法,着重激发学生练习的兴趣,树立能够学会的信心。Р四、教学目标Р初步学习掌握拉丁伦巴基本方步。?培养学生的气质和优美的体态,形成健美的体形。?发展学生健康活泼、开朗、自我表现等心理素质。?提高学生自我创新和欣赏的能力提高兴趣,陶冶情操。Р开始部分:教学常规(2min)?1、引导组织学生队型,检查人数和出勤情况。?2、上课:师生问好。?3、宣布课的内容。?热身活动(8min)? 1、播放音乐。 ?2、学生跟老师在音乐的伴奏下练习编排好套路动作,活动开身体的各关节。Р七、教学过程Р.......?.......?.......? ○Р1、拉丁的脚位和形体的基本站位。?2、基本方步:主要是重心的转移,第一两脚分开与肩同宽。第二左脚经脚边向前迈一步,前脚脚跟和后脚脚尖在一条直线上,然后把重心从后脚推到前脚。第三将重心从前脚推到后脚,左脚经脚边向旁迈一步,然后将重心从右推到左。第四右脚经脚边向后迈一步重心从前推到后边,然后在从后推到前边,完成整过过程。?3、拉丁手上动作的要领:先以一只手练习,手侧平举,手心向下。手背向前,大臂带动小臂平移到胸前。肘带动小臂到胸前翻腕,掌心对着自己,胸前划半弧至腰侧,然后打出去,循环练习。?4、手和脚配合完成整个动作。(出哪只脚就伸哪只手)?在第一至四步骤期间教师巡回指导,纠正错误。?、Р基本部分(60min)
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