认识图形Р人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第一单元Р说课人:潘瑶Р一、说教材?二、说教法与学法?三、说教学流程?四、说板书设计?五、说学习评价Р1、教学内容:?《认识图形》是人教版义务教育课程标准实验?教科书一年级下册第一单元第1课时的内容。Р一、说教材Р2、教材地位及作用:Р长方形Р正方形Р三角形Р圆Р一、说教材Р3、教学目标:? 知识与能力:通过观察、操作,初步认识并会辨认长方形、正方形、三角形和圆,体会“面在体上”。Р过程与方法:在观察、操作、比较等活动中,培养学生抽象、概括、实践以及创新能力,建立空间观念。Р情感态度与价值观:通过图形在生活中的应用,感受到数学与生活息息相关,激发学生学习数学的兴趣。Р一、说教材Р4、教学重难点? 重点:会辨认这四种图形。Р难点:体会“面”在“体”上。Р一、说教材Р5、教具准备Р教具:多媒体课件、各种立体模型和平面图形。Р学具:每一小组分发一份立体模型学具和平面图形学具,若干白纸,彩色笔。Р一、说教材Р三、说教学流程Р1、创设情境,激发兴趣?2、组织活动,探索新知?3、实践应用,巩固新知?4、拓展延伸,发展能力?5、总结反思,深化认识Р雪地里来了一群朋友。Р1、创设情境,激发兴趣
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