志,2015,19(5):321-2.Р教学分析(二)Р学情介绍? 1.对房颤抗凝知识不够重视,主动学习积极性低? 2.受多种因素影响,只知晓我科常用抗凝药物阿司匹林及华法林,对新型口服抗凝药了解甚少? 3.对抗凝药物监测指标及监测频率不熟悉? 4.因我院相关技术开展少,对新近左心耳封堵术及左心耳切除术知识不知晓Р教学分析(三)Р教学内容? 1.房颤口服抗凝药用药依据? 2.口服抗凝药物知识简介? 3.特殊房颤人群抗凝治疗? 4.房颤患者非药物抗栓治疗Р教学目标Р知识目标? 掌握:口服抗凝药用药依据(CHA2DS2-VASc评分表)、华法林药效监测指标、不良反应、服药期间饮食指导,房颤合并其它特殊情况下的抗凝治疗? 熟悉:新型口服抗凝药种类、优缺点, HAS-BLED出血评分系统? 了解:左心耳封堵术、左心耳切除术?能力目标? 能够正确使用口服抗凝药物,知晓INR(国际标准化率)异常时紧急处理措施,正确进行饮食宣教?情感目标? 乐情:在应用本类药物时培养认真、仔细、严谨的工作作风? 融情:培养护士耐心细致的工作态度,提高患者药物应用的依从性Р重点及难点Р教学重点? 房颤患者口服抗凝药用药依据,华法林药效监测指标相关知识,华法林不良反应、服药期间饮食指导,房颤合并其它特殊情况的抗凝治疗?教学难点? 华法林药效监测指标相关知识,房颤合并其它特殊情况下的抗凝治疗Р教学方法РPBL教学(Problem-Based Learning)?CBL(Case-Based Learning)?讲授法?经验学习法?视频?讨论法?类比归纳法Р概述Р普通人群的发生率0.77%(30-85岁)?房颤的发生与年龄相关? 40-50岁:0.5%? >80岁:7.5%?并发症:栓塞、心衰、心肌缺血、心动过速性心肌病Р卒中(80%) ?栓塞下肢(70%) ? 外周(20%) 上肢(15%)? 内脏(15%)