、移动和加速度方面信息，同时也接受脸部正前方视听嗅味触讯息，并做过滤及辨识后再传入大脑，使大脑不至于太忙碌，注意力才能集中，特别是长大以后的视、听性质学习，前庭觉的影响最大。Р第4页/共60页РР●前庭是大脑门槛，整个身体的触觉、关节活?动讯息也必须在此过滤以选择重要的讯息做回应。??●前庭觉必须和平衡感取得完全协调，才能正确?辨识身体的空间位置，这便是所谓的前庭平衡。Р第5页/共60页РР●前庭觉不良，身体活动会受到影响，笨手笨脚、不听指挥，形成阅读、听写及写字上的困难。??●前庭觉不良，会引发语言发展方面的障碍。??●如果前庭系统活动量低，调整的作用就不足或较差，孩子容易出现多动及注意力涣散的现象。Р第6页/共60页РР前庭系统发展情况测评法Р一、旋转法?旋转几圈到十几圈，一转就晕的，前庭功能过敏，转不晕的前庭功能弱（迟钝）???二、眼颤法? 坐转椅上，头前倾30°,以每两秒一周旋转10周后，立即检查眼震颤持续时间。? 结果判定：? 正常：15~40秒? 过长：>40秒 前庭功能过敏? 过短：<15秒 前庭功能减弱Р第7页/共60页РР二、感觉统合理论发展的历史??1970 年欧美、日本先进国家，问题儿童日趋严重，经数百位专家共同研究。?1972 年由美国南加州大学爱尔丝博士 (J.Ayres) 根据脑功能研究，提出感觉统合理论。?爱尔丝博士认为感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出正确反应。Р第8页/共60页РР指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息、输入大脑，大脑再对信息进行加工处理，（包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。Р三、感觉统合概念Р第9页/共60页
全文预览
