个接一个的敏感期组成的。?儿童内在有一个自然、有序的成长过程，也就是说儿童是自我发展的，不是我们成人教的，它只需要我们提供一个适合发展的环境。?我们要做孩子精神上的仆人而不是主人。Р幼儿敏感期Р第3页/共37页РР幼儿敏感期Р幼儿发展的敏感期，是指在某一特定时期幼儿有某种心理倾向性，对一定的事物或活动表现出积极性和兴趣，并能有效地认识事物和掌握活动，而一旦错过，儿童将不再敏感。敏感期是与生俱来的。Р第4页/共37页РР幼儿敏感期Р幼儿敏感期也是有弹性的，0—6岁的儿童，如果敏感期没有得到良好发展，到了6—12岁还会有弥补的机会。?前提是，6—12岁期间，儿童必须有一个充满爱和自由的成长环境。?但现实是，在学习压力下，这个年龄段的很多孩子，既得不到6岁以前来自父母的宽容和疼爱，又得不到长大后成人给予的尊重。Р第5页/共37页РР第6页/共37页РР1、 自我意识形成敏感期 6、让父母尴尬的性别敏感期?2、不可理喻的执拗敏感期 7、充满幻想的身份敏感期?3、审美和追求完美的敏感期 8、喜欢哼唱的音乐敏感期?4、多嘴的语言敏感期 9、丰富的情感表达敏感期?5、喜欢交际的人际关系敏感期 10、喜欢阅读的阅读敏感期Р第7页/共37页РР1、自我意识形成敏感期Р形成阶段：1-3岁。初生婴儿处于母婴共生状态，1-3岁时，这种共生状态逐渐解体，随着运动灵巧性进一步完善，并开始使用词语交流、儿童开始体会自主，形成自我意识。Р第8页/共37页РР1、自我意识形成敏感期Р主要表现：划分“我的”以便清楚“你的”，同时通过说“不”来使用自我的意志（表示我和你不同），感觉我说了算是最重要的，如果发生不符合他心意的事情，就会大哭大闹，表现出完全的“自我为中心”。?关键词：我的，不，打你。（4岁自我、5岁分享）Р第9页/共37页
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