学前心理学之学前儿童言语的发展课件PPT

约定俗成符号系统。?通常讲语言普通包含音、形、义、词汇、语法等要素。?语言是以字词为基本结构单位，以语法为结构规则符号系统。Р学前心理学之学前儿童言语的发展专家讲座Р第5页РРР语言是一个符号系统??语言有以下基本特征：? 生成性；结构性；语义性；社会性。??语言是一个社会现象Р学前心理学之学前儿童言语的发展专家讲座Р第6页РРР语言是一个交际和思维工具? ?比如：妈妈叫皮皮起床：“快点起来！公鸡都叫好几遍了！”? 皮皮说：“公鸡和我有什么关系，我又不是母鸡。”Р学前心理学之学前儿童言语的发展专家讲座Р第7页РРР（二）言语??言语是个体利用语言材料和语言规则来表示自己思想或与其它人进行交际过程。??听、说、读、写活动都属于语言活动。??语言活动为人类所特有，是在个体身上进行活动，是一个心理现象，含有个体性。Р学前心理学之学前儿童言语的发展专家讲座Р第8页РР语言和言语关系Р语 言Р言 语Р是交际、思维工具Р是对这种工具利用Р是社会现象，含有较 大稳定性Р心理物理现象，含有个体性和多边性Р研究语言科学是语言学Р言语活动则是心理学研究对象Р区 别Р联 系Р离开语言这种工具，人就无法表示自己思想或意见，也就无法进行交际活动；语言也离不开言语，因为任何一个语言都必须经过人们言语活动才能发挥其交际工具作用。Р学前心理学之学前儿童言语的发展专家讲座Р第9页РР二、言语种类?（一）外部言语?1、口头言语?口头言语是经过人发音器官所发出语音信息来表示思想感情言语。可分为对话言语和独白言语。?3岁以前儿童言语基本都采取对话形式。伴随年纪增加，其独立性和认知都有一定发展后，儿童能够清楚讲述自己经验 。?2.书面言语?书面言语是借助于文字来表示思想感情、传授知识经验言语。РРРРРРРРРР学前心理学之学前儿童言语的发展专家讲座Р第10页