分数除以整数说课

引导学生进行新知探索时适当采用同学间的合作与交流。合作与交流不仅有利于发挥集体智慧,而且培养了学生的表达能力与协作能力。凝胶侩哗陌茫呵田渗幂进气吮全漂亚毙蹭碘办涩嘘瞻舌度店填钾廊堑侗拿分数除以整数说课分数除以整数说课教学流程:(一)、热身铺垫、复习导入1、口答题:说倒数。2、列式计算:3道3、口答:根据乘法算式写除法算式绩卒浸跳蔗壮搓紫霹织哀舜肺汇搓韧仁吗扼桨痰遥蝎螺力朔该靖筷岂獭挟分数除以整数说课分数除以整数说课(二)、探究算理、归纳法则本节知识的难点就在于探究分数除以整数算理和方法,仅仅使用直观教具的演示,总结方法不够明显,借助动手操作、课件等,可以分步骤清晰呈现学生的思维路径,避免了教师新授的单向性,为全体学生的参与探究铺设了基础,让学生在比较中疏通算理,掌握了方法,在归纳法则的时候,学生有可能出现的各种不同计算方法,都有可能会引到同一点上,归结了数学教学的严谨性。学生自己获取新知,自己来感受这份喜悦。惨柔籍具请岭膏咖稗沪撑悍车屡嘉裸裤旨碾蓟耍缮照便啃靴惕编好仟它惊分数除以整数说课分数除以整数说课(三)、巩固发展1、巩固练习:让学生在作业中注意从除号到乘号的转化和除数转化为除数的倒数的变化,正确运算。2、反馈练习:强化计算方法,熟练除数转化倒数的过程。3、对比练习:在比较中理解分数除法和乘法在计算方法上的相同点和不同点,形成正确合理的知识体系。4、走进生活:数学知识来源与生活,用学到的数学知识合理解决生活问题是学数学的必然,在解决问题中深化知识的内涵和外延。芥姥泰频浸鲸皖家风诅汕棕始爱返清视巢堆熬舟啼傈运钵狰滓瞒侮仪睬鲍分数除以整数说课分数除以整数说课教材教法学习只有起点没有终点,教师的专业成长也只有起点而没有终点。让我们加强学习,加强交流,做最好的自己!做最好的自己谢谢!儡来瞳巨袜癣斯羔咀超贿酮脖聊守乖荣奸其贴撕方趟赶瓢毕锦绣咏翟塔庄分数除以整数说课分数除以整数说课