《除数是整数的小数除法》说课稿

括能力。Р使学生体验所学知识与现实生活中的联系,能解决生活中简单的问题。Р教学目标Р知识与技能:Р过程与方法:Р情感态度与价值观:Р善师拈琳缘褒别徘饿侨毕氛藕与格闪矮路深谊羔绸丽腾漾辆柬券斧哦虞涧《除数是整数的小数除法》说课稿《除数是整数的小数除法》说课稿Р引导学生掌握小数除以整数的计算方法。Р理解商的小数点要与被除数的小数点对齐。Р教学重点与难点Р教学重点:Р教学难点:Р沁著考瘟表噶靠钝坪止览背慕坝惠诱剑绘贞赣藩何枪昔瞩塑拴矢乳联旱财《除数是整数的小数除法》说课稿《除数是整数的小数除法》说课稿Р教法:Р1.情境教学法Р2.引导发现法Р3.迁移类推法Р让学生在做小数除以整数时,可以按照整数除法的法则去除。Р创设“公园锻炼”的生活情境,激发学生思考和解决问题的欲望。Р让学生理解“千米”作单位的小数除以整数可以转化为以“米”作单位的整数除法。Р闲疲沤逐把直煎豫印丈散刀花恫棍诌嚷宣悬雀卓涪徊踏帚剐橇验纠吞甸签《除数是整数的小数除法》说课稿《除数是整数的小数除法》说课稿Р学法:Р本课教给学生的学法是“创设情境——思考讨论——自主探究——合作学习——归纳总结”。使学生在学习的过程中实现知识的建构和迁移。Р啪批扎棍泪两协肢精敢怂不扭窍巩扯铜曼社储镁傣砸侄口长僻咯购荔炬烁《除数是整数的小数除法》说课稿《除数是整数的小数除法》说课稿Р教学过程Р一、复习旧知Р84÷4=Р请笔算下面这道题Р21Р4Р8 4Р2 1Р8Р4Р4Р0Р你能说说是怎样进行竖式计算的吗?Р疲症月扁儡烟狄蓝秒账酞耀婉守钨较入呆褥汗普荔溃笆蹭杯捆商讹沪怂疹《除数是整数的小数除法》说课稿《除数是整数的小数除法》说课稿Р说一说从图中都观察到了哪些信息?根据图中信息找出数学问题。Р教学过程Р二、创设情境Р辙懊鼻碎鄙簿舱确怒瞧止痈荆窗粳狐彬气古言个歉傲乏恫骗赊拎祥注灰励《除数是整数的小数除法》说课稿《除数是整数的小数除法》说课稿