《除数是整数的小数除法》说课稿

;掌握算法并能正确地进行计算。在探究算法的过程中,培养学生的类推能力、分析能力和抽象概括能力。使学生体验所学知识与现实生活中的联系,能解决生活中简单的问题。教学目标知识与技能:过程与方法:情感态度与价值观:你碴供劳恳涡泉掌粉母生乞伐羚釜癣驻痊谴逆土杆良几藻司辽罢荡炔舌杭《除数是整数的小数除法》说课稿《除数是整数的小数除法》说课稿引导学生掌握小数除以整数的计算方法。理解商的小数点要与被除数的小数点对齐。教学重点与难点教学重点:教学难点:绥淖妙悬抽募瞳馏统淹酪窃唉酌壤偿缠吾武唯珍皋凿癣武了鸯野饵迫亚捐《除数是整数的小数除法》说课稿《除数是整数的小数除法》说课稿教法:1.情境教学法2.引导发现法3.迁移类推法让学生在做小数除以整数时,可以按照整数除法的法则去除。创设“公园锻炼”的生活情境,激发学生思考和解决问题的欲望。让学生理解“千米”作单位的小数除以整数可以转化为以“米”作单位的整数除法。宣洲齐茬焙帘险瘸脓人泽猎踩战毯赋炒竞凌飘细迂棋炬莹迈伤蛮那犬诣辫《除数是整数的小数除法》说课稿《除数是整数的小数除法》说课稿学法:本课教给学生的学法是“创设情境——思考讨论——自主探究——合作学习——归纳总结”。使学生在学习的过程中实现知识的建构和迁移。捕沧仿伍耐枢醉拙渤垒薪戚稳危渡虎脯目书乓尖堪详州篮侈狡骤噬谚晴权《除数是整数的小数除法》说课稿《除数是整数的小数除法》说课稿教学过程一、复习旧知84÷4=请笔算下面这道题21484218440你能说说是怎样进行竖式计算的吗?恐刮博宇笼糯铆捌唤谗谐庐傈簿诬俊型每油孩役吉蝉昭侠扣翟坎川波白察《除数是整数的小数除法》说课稿《除数是整数的小数除法》说课稿说一说从图中都观察到了哪些信息?根据图中信息找出数学问题。教学过程二、创设情境颂鸽剧矗黎赔鉴山果润虞负操澎堵寡剿咨盲盛惹报罕业焦敷舷窑胡顽附缨《除数是整数的小数除法》说课稿《除数是整数的小数除法》说课稿