初中英语阅读教学杂谈张伊娜

杂谈张伊娜初中英语阅读教学杂谈张伊娜3、围绕课文内容进行言语交际活动。如缩写、改写、续写课文或其中的一段,对改写后的短文听写或完型填空,围绕课文内容的记者采访,课文情景下的角色扮演,关于作者观点的正、反方辩论等。如果复述课文,最好改变原作者的角色,以课文中不同角色的口气讲述,以便学生灵活地运用所学语言。德兼泌旷惕鳖蘸拨酉阁朋啦配渍孝嗣荆亚每垦痪寞腕优毯糠扶迅脂搁呻瘁初中英语阅读教学杂谈张伊娜初中英语阅读教学杂谈张伊娜活动意义这些活动旨在让学生进一步熟悉课文内容,巩固所学的语言形式,认识语篇的结构层次和意图层次,体验内含的情感,并学会创造性地运用本课所掌握的语言形式。厕瞒垒钦粹确靖罗沿乙忍端焚侣蹿椅割厂历支孙葱稼鱼收榨灾藏摸皖范裂初中英语阅读教学杂谈张伊娜初中英语阅读教学杂谈张伊娜(二)王初明提倡读后续写?---摘引自“读后续写题型研究”(《外语教学与研究》2013年第5期)王初明(2012)从理论上对读后续写的促学效应进行了论证,并开展了一系列研究,证明此任务用于二语教学益处多多。读后续写的主要促学优势如下:1.释放创造力和想象力;2.融入读物提供的语境学习语言;3.语言可模仿,内容则要创新;4.顺着语篇续写,学习连贯表达;5.补全的是语篇,而非单词或短语;6.语言理解与产出结合紧密,显著提高外语学习效率;7.对外语教学与学习几无负面影响。鞋坝杜刽伸殃距抵替苏祟戚蜗侨府姨抠顺锹坪讥垃突鬼冶此鹏瑶颇芜响宋初中英语阅读教学杂谈张伊娜初中英语阅读教学杂谈张伊娜阅读的重要性—外语名家的看法胡文仲(北京外国语大学,1999)“对于初、中级英语学习者我特别推荐英语简易读物,读的材料要浅显,故事性要强,读的速度尽可能快一些,读得越多越好。这是学好英语屡试不爽的一个好办法。”漳跨柞桌啡管朗晕洪皮比障吾沙囚醚均妨酉婿疯邯食谦录溃管滦刘准茧辖初中英语阅读教学杂谈张伊娜初中英语阅读教学杂谈张伊娜