初中英语阅读教学分享

英语阅读教学分享南城阳光实验中学吴雯学生的阅读兴趣44%36%说不清20%2020/6/29英语阅读用时习惯25%无阅读习惯10.7%常常阅读14.6%每周2小时以上2020/6/29英语阅读题材33.5%教材配套的阅读材料21.3%英语阅读题集32.6%教师推荐的英语报刊材料教材试题2020/6/29英语阅读策略86%没有养成正确的阅读技巧和方法63%不良阅读习惯34.8%会使用阅读策略中猜词2020/6/29老师们的苦恼...课程紧学生基础差单词很多啊要讲的语法很多课堂气氛沉闷讲阅读不如讲语法新教材阅读信息量大、内容新、时代性强。语言知识、语法结构、应试技巧语篇教学阅读策略阅读能力2020/6/291.能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。2.能理解段落中各句子之间的逻辑关系。3.能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局。4.能读懂相应水平的常见体裁的读物。5.能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。6.能利用词典等工具书进行阅读。7.课外阅读量应累计达到15万词以上。新课程标准对初中阅读的要求(五级、2011版)1.能够根据上下文和构词法推断、理解生词的含义。2.能够理解段落中各句子之间的逻辑关系。3.能够找出文章的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局。4.能够读懂相应水平的常见体裁的读物。5.能够根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息。广东省中考考纲对阅读的要求(2015年)阅读教学应以训练学生的阅读技能和阅读策略,发展思维能力为主要目标。2020/6/29