并培养学生的想象力、表现力和创新合作精神。二、教材分析我教授的学科是人教版七年级《体育与健康》。选择适合学生的教材,是能否上好一节体育课的关键。根据农村中学的实际情况(场地、器材、学生兴趣等因素)我选择健美操为本节课教学内容。健美操是一项结合体操、舞蹈,在音乐的伴奏下,以有氧练习为主,展现人体力、健、美的一项简单方便的健身运动,是增进健康,增强体质,完善体形的最好方法,把健美操这项运动带进课堂,不仅有利于学生的身体发育,而且能增强学生自信心,展现中学生不同的气质美。三教学内容与对象教学内容健美操四种基本步伐对象七年级学生四、学情分析1、从年龄特征来看,七年级的学生正处于生长发育的关键阶段,他们的年龄特征和身体条件非常符合这项运动的练习,再加上他们模仿能力强,好动,敢于表现,对新鲜事物易产生兴趣,注重自我形象和自我美的展现。 2、从性别特征及兴趣爱好来看,七年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异,部分女生往往会表现出怕羞的一面,而男生则会无所顾忌地表现自我。因此,一些带有模仿性、表演性的练习,很能激起学生的学习兴趣。健美操就是一项非常符合男女生的运动项目,在学习的过程中既能展现出男生的肌肉发达,动作刚劲有力,又能体现出女生的身材线条,身体姿态优美。五、教学目标认知目标:通过这节课的学习,让学生积极主动的参与到健美操这项运动当中,使学生知道并能说出四种基本步伐的名称。技能目标:通过学习使学生可以跟随音乐节奏完成基本步伐的变换,并且动作到位,协调优美。情感目标:培养学生自主学习,相互合作的意识,锻炼学生的节奏感、协调性和灵活性。运动负荷目标:中等六、教学重点及难点重点:熟练掌握健美操的四种基本步伐,手臂与步伐的配合要协调。 难点:①动作与音乐的融洽。②动作的姿态和幅度。学法二语言提示法递加循环法自主性学习合作性学习讲解示范法探究性学习教法一教法二学法一组织教法与学法
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