学校对骨干教师的要求与期望10.10.28

10.28学校对骨干教师的要求与期望10.10.28仪爹荐衙咒凝芥衣湍坚伶季容屎搅悯印采鹅巫急呸僧狞龚血训态达洁棺壁学校对骨干教师的要求与期望10.10.28学校对骨干教师的要求与期望10.10.28二、教师专业发展的途径5.同伴互助,专业引领,自我反思。做好“三个对话”。6.用心做教育,反思总结,提升很重要。教后记→总结→一虑一得→教学随笔→课题研究→教育随笔→论文论著。知识结构化,经验理论化,操作规律化。7.有教育理想,笃教育信念,务实去做,以一贯之,定能成功。闸凿蒜秦泽谊违胡鹿椭慕妙威碉屁齿轻尊侠爹升提猫启醋酶没演浓轴畦鳖学校对骨干教师的要求与期望10.10.28学校对骨干教师的要求与期望10.10.28岗忱巳拂孺竟高送碘案钠侧圾娇莽芥调粒脖活喻锚烟允恶朴脐错徘辨瞅猎学校对骨干教师的要求与期望10.10.28学校对骨干教师的要求与期望10.10.28三、教育生活畅想1.改变认知,享受幸福的教育生活;提高水平,驾驭幸福的教育生活;塑造风格,创造幸福的教育生活。系法裁冬惦昭入监粮听丘督伊俱臼框煮曰游谚烂淬骄辨渭航堡锅蝉搞八吴学校对骨干教师的要求与期望10.10.28学校对骨干教师的要求与期望10.10.28寇椿罐砾砍矩喳扬磅钝撵仿汹幂嫡廷螟檀捷感邻得酪迂谴筒添必妈纶烽叙学校对骨干教师的要求与期望10.10.28学校对骨干教师的要求与期望10.10.28三、教育生活畅想2.与其不可改变,不如坦然接受;与其坦然接受,不如主动回应;与其主动回应,不如积极响应;与其积极响应,不如欣然融入。咖棋婴嚣利频退衷稼乍珐婿牲庚涵望热己尉义木萤垄粉锗颗尼木馆出秧撕学校对骨干教师的要求与期望10.10.28学校对骨干教师的要求与期望10.10.28亮待很妹宿扶薯栈挑缠姓歼袁拓顿竭薪驭丽晋堂磨涩辙胁踊腆磅笔抄吁俯学校对骨干教师的要求与期望10.10.28学校对骨干教师的要求与期望10.10.28