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儿童心理学第三章7认知理论之言语

上传者:随心@流浪 |  格式:ppt  |  页数:68 |  大小:1376KB

文档介绍
后由词素组成单词,再由单词组成短语和句子。*手势语的符号系统*三、言语(一)言语的定义:人们用语言进行交际的活动和过程。(二)言语的功能1、言语借助于语言保存和传递社会历史经验。2、言语可实现人际间的信息交流。3、言语辅助个体完成思维与认知加工。*语言和言语的区别与联系1、区别:语言是交际的工具;言语是使用语言交际的过程。语言是一种社会现象,有较大稳定性;言语是人的心理现象,具有个体性和多变形。研究语言的科学是语言学;言语活动则是心理学的研究对象。2、联系:语言是言语的工具,言语离不开语言;语言在言语中产生,并在言语过程中体现价值,语言也离不开言语。*四、言语的种类言语活动分两类:外部言语和内部言语。外部言语又包括口头言语(对话和独白言语)和书面言语。言语外部言语口头言语独白言语对话言语内部言语书面言语*(一)对话言语对话言语是指两个或几个人直接交际时的言语活动,如聊天、座谈等。对话言语的特点是:1.对话言语是一种情境性言语。2.对话言语是一种简略的言语。3.对话言语是对话双方的直接交际。4.对话言语常常是一种反应性言语。*(二)独白言语独白言语是个人独白进行的、与叙述思想、情感相联系的、较长而连贯的语言。它表现为报告、讲演、讲课等形式。独白言语的特点是:1.独白言语是说话者独自进行的言语话动。2.独白言语是一种开展的言语。3.独白言语是有准备、有计划进行的言语活动。*(三)书面言语书面言语指一个人借助文字来表达自己的思想或借助阅读来接受别人言语的影响。书面言语的特点是:1.随意性。书面言语在用文字表达自己的思想时,它允许字斟句酌、反复推敲;在阅读别人写出的东西时,它允许反复阅读难懂的地方。2.开展性。书面言语要求用精确的词句、正确的语法和严密的逻辑进行陈述,既要避免词不达意,又要力戒“言过其实”和“空话连篇”。3.计划性。书面言语的计划性常常以腹稿、提纲等形式表现出来。*

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