数量最多者为赢者。注意事项:(1)此游戏用于大班教学较好,人越多孩子参与面广,能“Bingo”的机率就越高,孩子们参与活动的积极性也就越高。(2)教师要注意前两三次的速度要慢一点,当学生适应后就可加快速度。游戏九游戏名称:Whoisit?游戏的适用范围:所有年级游戏的功能:适合巩固身体部位单词和描述人物特征的句子游戏的具体操作步骤:1、先复习身体各部位单词以及描述人物特征的句子。2、让一个学生来描述班里任意一个学生,如“Sheisagirl.Shehaslongblackhair.Shehastwobigeyes.Shehasasmallnose.Canyouguess?Whoisit?”3、此学生描述完后,其他同学猜。猜对的一方为胜方,教师给予一定的奖励。有同学猜对了证明他说的详细、清楚,因此对进行描述的同学也要奖励。注意事项:(1)上讲台的学生一定不能眼睛盯着他所要描述的学生说特征。(2)上台描述的学生眼神要充满神秘感。游戏十1、游戏名称:“猜价格”游戏(学习完数词后,不妨仿照“幸运52”中“幸运超市”,请学生猜一件商品的价格,让学生也过一回“幸运52”的瘾。)2、游戏规则及步骤:a.教师出示一件商品,各自然组选派一名同学到黑板前,依次站好。b.教师出示价格答案给其余同学。c.前面四位同学依次猜价格,其它同学则用more(多)或less(少)给予提示,直到猜对为止。d.猜对的同学给他所在的小组赢得1分。3、游戏功能:在教授数字的时候,在热身环节、复习和巩固操练环节可采用该游戏.。游戏十一1、游戏名称:Findthecards.2、游戏规则及步骤:a.选一名同学到黑板前,闭上眼睛内=。b.教师将一张学习卡片如:watermelon放于一名同学桌子里。c.教师说:One,two,go.前面同学开始找卡片。d.其余同学给予提示。(当找卡片的同学离卡片很远,其余同学小声读出单词
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