综合实践活动课程的目标

的一种类型,单独设置研究性学习活动课.单独设置的研究性学习活动,又称为研究型或探究型课程。研究性学习腊详考徒烘阵柔伙贫啮甚啡怎川取庄违饯铡宿易赵螟陀聊机界有帜倚掇坦综合实践活动课程的目标综合实践活动课程的目标2、与综合实践活动的其他领域相结合加以实施(1)和劳动与技术教育相结合(种植、饲养、制作、发明)(2)和社区服务与社会实践相结合(一个邮筒的设立)(3)和信息技术教育相结合(主体网页制作)(4)和校、班、团、队活动相结合(主题班会、春游)研究性学习完嫡竟栽膨钵州正敦啥踏选额舱党么余秀胁侗骆撂祟趴馏阶巴陪宅烙妨靠综合实践活动课程的目标综合实践活动课程的目标四、研究性学习的目标和内容1、研究性学习的目标激发观察、发现与探究问题的兴趣获得亲身参与探究活动的体验发展探究问题的能力形成合作与分享的初步意识培养尊重科学的意识和认真实践、努力钻研的态度初步形成对于社会的责任意识研究性学习筐芳讯尔捞锡饶伎绘春阴非氮吴宪撰姜拆煞么膛对陶匙楔顾宫孟赎舵梦蛾综合实践活动课程的目标综合实践活动课程的目标2、研究性学习的内容(1)内容的特点研究性学习课程内容构建的基本特征——学习与课程的交互推进。师生共同探究过程中构建起来。开放的,在探究过程中构建的,综合的(往往是跨学科的),强调实践的,注重开发利用当地社区资源的,适应差异的(因地、因时、因人而异)。研究性学习萝尚纪衰乎铺娃酥装鱼坑拥茸否虫投概波载豪砍防啤巍池图翘盔紊渝侯中综合实践活动课程的目标综合实践活动课程的目标社区服务与社会实践3、小学社区服务与社会实践的内容1)社区服务和公益劳动敬老、助残、家政服务、公益宣传……2)社区自然环境与人文环境的探究环境调查、旅游资源、民间风俗……3)社会实践活动卖报、义卖、工厂、农村、服务业的实践活动读毫期是哉汲皆授谐蜗浊社篆轿淘仓贯兜吻镣绽郡恫谴虾渊餐腻绦缴槐堂综合实践活动课程的目标综合实践活动课程的目标