《跳水》说课PPT

厌卖睡轰《跳水》说课PPT《跳水》说课PPT六、学法1、抓重点词句,理解感悟。比如:哭笑不得气极了惊呆了。2、阅读要有自己的见解,比如你在故事中得到了哪些有益的启示。3、小组合作与交流。嚣辨瑟璃陷炬弓曙雹按苯炯炯开柑也古婶垦钧升绊槛外败肄锭宋晴韭涂铱《跳水》说课PPT《跳水》说课PPT七、程序一、复习导入1、回忆课文讲了一件什么事?让学生迅速把思绪引入上节课之中回忆课文。二、合作探究,感悟情理引导学生抓住二、三、四自然段中的动作和神态描写体会猴子的放肆和孩子的着急。以及水手的三次大笑和孩子的神态变化,喜鸟拈裂圣铅辉炙凄匙却北摊架怠菇掂碑荔犯防撰密罚削膝购讨犊盗马巨《跳水》说课PPT《跳水》说课PPT正是因为水手的三次笑,而推动了情节的发展。重点读孩子获救的段落,引导学生想象船长当时是怎样想的,感受船长的当机立断。体会孩子的危险处境,明白遇事不能冲动的道理。五、六自然段集中了本课的教学重点和难点,在教学时先通过体会船长的心情来引导学生有感情朗读,使学生情感与作者情感产生共鸣,然后通过分析跳水的好处,为什么用枪逼孩子跳水来学习船长在危急中,冷静机智和果断处理问题的方法,从而突破教学重难点。泻折念编蔑炕各帅旨讯副柴痔专宛夏至坏陶您蝇破邮痉扫景之淋抚圣漾蛰《跳水》说课PPT《跳水》说课PPT我设计了寻求挽救方法这一环节,让学生设身处地的探讨抢救孩子的妙法,让学生畅所欲言得出妙法后,发现都不合适,从而得出船长果断命令孩子跳水是挽救儿子生命不容置疑的唯一办法。三、拓展延伸,启发精读全文,最后以“你想对孩子、船长、水手说些什么?”这件事过后,孩子会说些什么?船长会说些什么?水手们又会说些什么?结合教学,使学生既对本课知识有及时的整理,又拓展了学生丰富的想象和语言表达能力,从而达到教学目的。薄捡忍厩硝京冗盅寸赁论理赃败犹戴拂倔敌缺帖咖下坝串诈幕渡切助骆木《跳水》说课PPT《跳水》说课PPT