的心理趋向为导向,面向全体学生,贯彻落实“快乐体验”的课题思想,突出一个“新”字,体现一个“改”字,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。让学生利用已有经验进行《跳绳》动作与方法的编创,培养学生的创新能力。并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与交流,以此来增强学生的自信心,使学生获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作精神。Р三、教学目标Р1、情感、态度、价值观:激发学生积极参与体育活动的兴趣,让学生在活动中展示自我,快乐锻炼,增强团队合作意识和竞争意识。?2、知识与技能:发展协调、灵敏的素质,促进智力开发。?3、本节课的重难点:?重 点:通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。?难 点:在练习中,能够掌握跳绳活动方法,做到自主学练和合作锻炼。?场地器材:一块篮球场地、学生每人一条跳绳、录音机一台Р四、教法、学法预设Р为了达成以上目标,突破重、难点,我初步预设本课教法和学法是:?教 法:情境教学法、设疑法、演示法、练习法、激励法等。?学 法:观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等。Р五教学流程:Р(一)、导入部分 2分钟左右?A、课堂常规?教师:1、鸣哨,集合。? 2、讲解课的内容和要求。? 3、安排见习生。?学生:1、体育委员整队、报告人数,检查服装鞋子。? 2、师生问好。? 3、明确课的内容和要求。?(二)、准备部分 5分钟左右运动强度:小?A、热身跑:我们是一条大长绳?教师:1、组织生成一路纵队,在前面领跑,路线犹如蛇行。?学生:1、按照师的要求调整队形,进行蛇行跑。?B、绳操表演?上肢运动体转运动腹背运动踢腿运动跳跃运动?教师:1、边讲解边示范绳操。? 2、领做,口令指挥学生练习。? 3、请学生创编绳操。? 4、邀请学生展示,评价。?学生:1、听讲解看示范,明确练习动作。? 2、在教师口令指挥下认真练习。? 3、发挥想象,互相交流
全文预览
