学前儿童健康教育活动?设计与实施你是否记得幼儿园见实习时,记录的幼儿园教育活动(教师的教案)包括哪些部分?回忆二、学前儿童健康教育活动设计各部分的具体要求(一)活动名称《胡萝卜宝宝我爱你》和《胡萝卜的营养价值》这两个名称,你会选用哪一个?为什么?简明清晰、符合幼儿特点,儿童化的语言(二)活动目标1、要求:♣在表述中要遵循情感态度、认知和技能三个维度;♣具有可操作性,应简洁清晰、避免过于笼统、概括和抽象。♣表述主体要一致;♣目标条目不宜过多,一般2-3条。知识点:具体活动目标设计时应注意哪些问题?2、表述句式:认知目标:知道…、了解…、理解…、感知…、说说…、分辨…、懂得…情感目标:愿意…、乐于…、乐意…、喜欢…技能目标:养成…的习惯、练习…、学会…想一想:还有哪些表述的词语?1、在表述中要遵循情感态度、认知和技能三个维度;幼儿园教育活动目标表述的要求例体育游戏:老鹰捉小鸡(1)喜欢做“老鹰捉小鸡”的游戏;(情感、态度)(2)知道要与“老鹰”的运动方向相反来躲避老鹰,反应灵活;(认知、知识)(3)能说出“老鹰捉小鸡”游戏的规则。(能力、技能)体育游戏:老鹰捉小鸡2、具有可操作性,应简洁清晰、避免过于笼统、概括和抽象。例如:中班健康领域系列活动中“刷牙”活动目标之一:学习正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的好习惯。“喝水”活动目标之一:知道口渴了要接水喝,养成主动喝水的习惯。幼儿园教育活动目标表述的要求3、表述主体一致,教师角度、幼儿角度均可,陈述时主语可以不出现;一般情况下:教师的“教”常用“教育、帮助、激发、要求”等词语表述幼儿的“学”常用“学会、喜欢、说出、创编”等词语表述
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