核心素养与高中英语教学ppt课件

教学*心动Whatwethink行动Whatwedo高中英语核心素养未来需要什么样的人未来人需要怎样的教育英语学科的育人价值(一)多种方式,提高学生的语言能力(二)有效互动,培养学生的学习能力(三)问题导向,引领学生的思维品质(四)加强交际,拓宽学生的文化意识*Itisthejourneyratherthanthearrivalthatcounts.……pastpresentfuture*语音、词汇、语法、语篇、语用语言知识意义情景、探究平台主题元认知、认知、交际、情感策略学习策略听、说、读、看、写语言技能内容素材、多种文体语篇物质文化、精神文化等多种中外文化知识文化知识英语课程内容的六大要素Always believethatsomething wonderfulisabouttohappen.面对高考改革,我是否还在用昨天的知识教今天的学生去面对明天?*英语学科的育人价值以往观点:英语是一门工具性学科,对于中国学生来说,把英语作为外语来学习,其目的无外乎是使学生掌握另外一种交流的工具,除此以外,学习英语好像没有其他作用。片面观点根源在于没有认识到英语课程的育人作用。学科的育人价值,是指学科的课程内容除了使学生学习学科知识和发展学科技能之外,还要促进学生在心智能力、情感态度、思想品德、社会责任等方面的发展。*英语学科的育人价值文化品格语言能力思维品质学习能力*一、高中英语学科核心素养内涵*新高中英语课程标准语言能力指在社会情境中借助语言来理解和表达意义的能力。文化品格指对中外文化的理解和对优秀文化的认知。思维品质指人的思想个性特征。反映其在思维的逻辑性、批判性、创造性等方面所表达的水平和特点。学习能力指学生主动拓宽学习渠道、积极调适学习策略、努力提升学习效率的意识、品质和潜能。*核心素养四要素的关系语言能力是学科基础文化品格是价值取向思维品质是心智特征学习能力是发展条件*