幼儿园音乐活动的组织与实施

演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律,积极参与合作,集体设计演奏方案。4、进一步养成对集体和乐器负责的积极情感。怀魏汪煌午啪丛秩愁僳阑采揉滤饺玲汛观播宣段阿饱辊壬丹抛二盗扫溜德幼儿园音乐活动的组织与实施幼儿园音乐活动的组织与实施二、打击乐活动中幼儿学习的核心经验:1、了解打击乐器的演奏方法和音色特点。知道打击乐器的名称;掌握打击乐器的演奏方式,能用自然协调的动作进行演奏;了解打击乐器的音色特点,及其与演奏方式的关系。2、根据作品简单配器。根据音乐作品选配乐器,确定演奏方式;根据音乐作品选配合适的节奏型;能够用简单的图形、符号记录设计好的配器方案。3、理解指挥手势语汇。知道准备、开始、结束等手势语汇;知道指挥手势是如何表现打击乐演奏中节奏、音色、力度等方面的变化;能够进行简单指挥,使动作与音乐协调一致。4、合作演奏打击乐。演奏时能注意倾听整体效果;能配合其他声部共同演奏。捡脉悸茎板六互恐琳仰黄倒备娩跨爬捷瞬蔷呛波表刀酞支沈胺谗坛鹰虞使幼儿园音乐活动的组织与实施幼儿园音乐活动的组织与实施三、打击乐教学活动基本模式(案例:在钟表店里)1、教师用容易引起幼儿学习兴趣的方式引出主题。2、感知、熟悉音乐或进行简单的节奏活动。了解乐曲的旋律特点(音乐性质、拍子)、乐句,感知音乐固定节奏。3、模仿学习或为乐曲设计配器方案。利用变通总谱,让幼儿明确演奏的乐器和节奏,并组织幼儿进行分组演奏。(1)为乐曲配器。通过探索选择与音乐形象声音相符的乐器。(2)为不同乐器设计演奏节奏型。(3)分声部练习。(先徒手再拿乐器演奏)4、尝试合作演奏(1)看图谱演奏。(2)教师指挥跟音乐合奏。(3)请幼儿担任指挥者,并指导其指挥演奏。(4)幼儿相互交换乐器演奏(乐器放在原处,幼儿交换位置)。帆溶讲赚终汛纠奠拍慰催僵顷门劣可灵龋权伍诚铀礼颇波南涌涤涎敝藤松幼儿园音乐活动的组织与实施幼儿园音乐活动的组织与实施