在生活中的应用。通过“光的直线传播”的探究,了解实验是探究物理问题的重要方法。通过探究性学习活动,使学生获得成功的愉悦,乐于学习物理。4-1光的直线传播教学内容分析学生情况分析教学策略设计教学过程设计教学评价反思2.教学目标新课程标准要求:1.通过猜想和分析了解光的直线传播规律。2.会用光的直线传播分析生活现象。光的直线传播光沿直线传播的规律光沿直线传播的应用光沿直线传播的来源教学重点:知道光在同种均匀介质中沿直线传播,了解光沿直线传播的现象。4-1光的直线传播教学内容分析学生情况分析教学策略设计教学过程设计教学评价反思3.知识结构学生情况分析教学内容分析教学策略设计教学过程设计教学评价反思知识基础对光的直线传播现象只有浅显的认识能力特点观察思考能力不强;实验探究能力较弱认知困难缺乏对光沿直线传播路径的直观感知4-1光的直线传播教学难点:经历光沿直线传播的实验探究过程。教学策略设计学生情况分析教学内容分析教学过程设计1.教学方法:4-1光的直线传播教学评价反思(3)分析法让学生用实验来分析和解释生活中一些常见的光现象(2)实验法让学生通过实验探究自己得出结论(1)观察法观察图片、联系生活、总结归纳2.学法指导:4-1光的直线传播观察教学策略设计学生情况分析教学内容分析教学过程设计教学评价反思光源的分类自然光源人造光源直传的规律气体中液体中固体中直传的应用瞄准射击小孔成像影的形成探索实践(1)善于观察(2)勇于探索(3)乐于实践3.教学准备:4-1光的直线传播教学策略设计学生情况分析教学内容分析教学过程设计教学评价反思(1)课件展示图片动画(2)实验器材激光笔蜡烛手电筒雾瓶加奶的水果冻带孔纸片铅笔etc.师生共议奠定基础2开放实验突出重点4创设情景引入新课31合作探究突破难点33小结回顾拓展延伸354-1光的直线传播学生情况分析教学内容分析教学策略设计教学评价反思教学过程设计
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