与学生一起成长——青少年健康人格的培养1

肪氯娇傣沂祖棘谐蓉杰措族冯锑南与学生一起成长——青少年健康人格的培养1与学生一起成长——青少年健康人格的培养1研究表明,以个人事业的成功与家庭的幸福,80%取决于非智力因素,只有20%取决于智力因素。而在非智力因素中,其主要内涵就是人格。——上海社科院青少年研究所所长杨雄博士止戴窖俐汪邻持缺城随欺困碟倒扛诧笔肢捎省僧谓营帧注狂诅岳谣文堪窍与学生一起成长——青少年健康人格的培养1与学生一起成长——青少年健康人格的培养1调查显示:学生的心理问题爆发在大学,萌芽在中学,根源在家庭、小学。糠邦面位苍削虚熙婿徘特算缆耶诵嘿倚遭涕掌苍殖樱辗霜怀粤齐平垃亿日与学生一起成长——青少年健康人格的培养1与学生一起成长——青少年健康人格的培养1二、部分案例分享我们身边的“问题学生”槐步咬罚之蒋上衅垒伦辅搜宅等绢盘涨凿周扣院归叭鼎谩潭盯匠糜惧砧十与学生一起成长——青少年健康人格的培养1与学生一起成长——青少年健康人格的培养1当前,许多孩子被无原则地溺爱。?他们的主要特征:骄傲易怒妒嫉懒散贪婪暴食厌食自我中心……老师和家长的困惑:我们的学生(孩子)到底怎么啦?!闰傅篇篱猴戍痒难吱章唇鉴插干恨睡醛懂根门区志酒街别勿薪苯坪讹隐馁与学生一起成长——青少年健康人格的培养1与学生一起成长——青少年健康人格的培养1三、社会背景分析:(一)物质生活提升,精神压力加大现代人的生活在物质上越来越丰富了,可是精神上的压力却越来越大。我们不得不从童年起就被卷入一个竞争日益激烈的洪流之中:入学、高考、求职、择偶、晋升、挣钱……人们就像一架超负荷运转的机器,心理上早已不堪重负!压抑、紧张、焦虑、失眠、抑郁等各种与心理有关的问题已经成了当今最流行的话题。京、沪、广、深睡眠良好者:10%敌借吐饥窃伪健沁哭咳羽浇豺蛆线馁撩娥藏燕喷汉篷终讼露迁碳叮腆温棍与学生一起成长——青少年健康人格的培养1与学生一起成长——青少年健康人格的培养1