法训练结合《故乡的小路》、《娃哈哈》两首歌曲的教授而展开的。教学内容本节声乐课是高等教育出版社出版的中等职业学校幼儿教育专业教学用书《音乐》一书中的第四单元声乐部分的内容。通过两个月较为系统的学习,学生对于基本音乐知识有了一定的基础,对于声乐技能课也有了较为浓厚的兴趣,这是非常重要的。知识储备学生基础知识薄弱,在以前的学习经历中没有系统学习过音乐知识,演唱和弹奏的能力处于刚刚入门阶段,学生素质整体较低,学习习惯差。不利因素在日常教学中一直注重培养学生自主合作探究的学习习惯,大多数学生思维活跃,课堂参与意识较浓,对音乐感兴趣。有利因素二、学情分析通过《故乡的小路》的学唱,让学生的歌唱方法得到锻炼,并让学生在精神上与歌曲的情感达到共鸣。通过演唱《娃哈哈》感知歌曲中的情绪,了解维吾尔族音乐风格的特点。情感目标教学目标知识目标(1)继续训练歌唱的发声方法,声音须在在气息的支持下发出。(2)学习歌曲《故乡的小路》(3)准确把握歌唱的情绪(4)学习儿歌表演《娃哈哈》能力目标(1)培养学生演唱歌曲的能力(2)培养学生分析歌曲的能力(3)培养学生表现歌曲的能力(4) 培养学生教授歌曲的能力三、教学目标、重点、难点教学重点与难点(1)歌唱的基本发声方法和身体各部位的协调统一(2)演唱歌曲声音规范(3)演唱歌曲的情绪把握教学重点(1)弱起节奏的掌握(2)变音的音准把握(3)尾声的哼鸣要唱得轻松自然教学难点四、教学理念(教法与学法)体验法情感教学法视听结合法小组合作法一、教法选择二、学法指导参与法欣赏法听唱法模仿法五、教学过程情境导入教授新知布置作业延伸拓展总结归纳情境导入教授新知总结归纳延伸拓展布置作业复习演唱上节课所学歌曲《雪绒花》、《数鸭子》(约5’)教师伴奏学生演唱两首歌曲通过对上节课所学两首歌曲的复习演唱体验,让学生从身心两方面都预先进入声乐演唱状态,为后面的课程内容做好准备。设计意图
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