生协调的;(2)这首歌曲以中声区为主,学生需要统一声音演唱;(3)歌曲情绪起伏不大,演唱平稳,需要学生在气息的支持下连贯的演唱。五、教学重点:(1)歌唱的基本发声方法和身体各部位的协调统一(2)演唱歌曲声音规范(3)演唱歌曲的情绪把握六、教学难点:(1)第一乐句后半句“雾非雾”的高位置起声(2)高音乐句“来如春梦不多时”的“多”字气息与高位置的对抗感觉(3)“去似朝云”的“云”字七度音程下行声音的连贯性七、解决方案:(1)呼吸训练时练习兴奋状态下腔体吸开的感觉(2)加强“o”母音的训练(3)加入下行旋律练声曲八、教学过程:二、课程教学目标:(一)知识目标:(1)继续学习歌唱的基本发声方法(2)训练基本发声方法在歌曲中的运用,基本能做到声音统一,学习歌曲《雪绒花》(3)让学生准确深入把握歌唱的情绪(4)学习儿歌表演《数鸭子》(二)能力目标:(1)培养学生演唱歌曲的能力(2)培养学生分析歌曲的能力(3)培养学生表现歌曲的能力(三)思想目标:通过《雪绒花》的演唱,感受外国人民对祖国的祝福和热爱之情,受到美的熏陶。三、学生分析:(1)学生已对歌唱的发声方法和呼吸方法有一定了解;(2)学生用上所学的歌唱方法来演绎这首歌曲还需要不断启发。四、教材分析:(1)牢固掌握歌曲的基本发声方法,调动全身演唱,是学生不容易协调的,需要不断巩固和练习;(2)这首歌曲旋律上下行走向清晰,声音要求有力度的控制;(3)3拍子的强弱规律,演唱时气息的连贯很重要。五、教学重点:(1)歌唱的基本发声方法和身体各部位的协调统一(2)演唱歌曲声音规范(3)演唱歌曲的情绪把握六、教学难点:(1)随旋律上下行走向,乐句渐强渐弱的声音控制(2)结束句“祝我祖国万年长”高音的延长七、解决方案:(1)通过练声曲力度的要求,打好乐句处理的基础(2)通过喉头位置的训练,解决结束乐句的高音问题八、教学过程:教学教学内容教学要求环节
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