心的愉悦程度(b)内心的充实程度(c)学生对自我成就的感知程度(20)什么是学校?是允许学生犯错误的地方,也是老师循循善诱通过讲道理激励学生改正错误、发扬优点的地方(21)现代社会对老师的要求:一是用先进的教育思想来武装自己,用这种思想指导我们的教育行为。观念改变,行动改变,学生命运改变,学校命运改变,个个学生命运改变,将是整个社会和国家命运改变;一个民族、一个国家的命运是掌握在无数老师手里,一位老师总是这样教育自己的学生:“你说,我教你学好,难道我错了么?”(错在过分强调自己的正确,并强加于孩子,孩子情绪反感。)二是用先进的思想陶冶学生。在学校里,用熠熠生辉的思想鼓励学生,他就会变得高尚、丰富、独到、深刻,他会感到人生的魅力和趣味,他才真正具有无愧于上苍给予我们的不可重复、不可替代、无比珍贵的生命;三是唤醒和保护学生的尊严,关注和提高学生的人生价值,维护学生正当的人权,表达学生的心声;(22)要认识到坏的不是学生,坏的首先是不合格的家庭教育和不合格的学校教育;(23)受学生欢迎的、懂得心理学教育学的优秀教师总是发现学生的优点,并告诉学生要发扬这些优点,结果是学生现有的优点巩固了,新的优点又产生了;不受学生欢迎的、缺少心理学教育学知识的教师总是双眼紧紧盯住学生的缺点,并反复告诉学生要克服这些缺点,但结果多半是学生原有的缺点巩固了,新的缺点也又产生了。什么原因?人在接受教育时都伴随着情感、情绪原因,也就是心理上的原因。(24)教师和心理咨询师在教育和咨询过程中易犯的3毛病:a.不关注学生成长过程中的内心体验;b.不关注学生学习过程中的感受;c.一味地从自己的心思和愿望出发来教育甚至训斥学生:“我觉得重要,你就要认识到重要,我用心讲了,你就应该认真听,你不听、学不好,莫怪我。”例1:一学生对一老师个别辅导的评价:一句也没听进去,因为老师……例2:背语文、英语还是背政治的故事……
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