高中化学必修一第二章《化学物质及其变化》教材分析与教学建议

)、282015全国新课标Ⅱ:28、26离子反应方程书写2015全国新课标I:27(1)电离方程式的书写2014全国新课标I:9(1)全国卷新课标2011-2015离子反应试题考点分布饥层肥害榨漫胎氢芹乡吠烙窖鄙橡怜嘉吼预直灸扭拉同致纫华巷纫具匡哗高中化学必修一第二章《化学物质及其变化》教材分析与教学建议高中化学必修一第二章《化学物质及其变化》教材分析与教学建议6壹本章内容的地位和功能贰重视化学观念的建构叁注重初高中知识的衔接肆准确把握教学难度第二章化学物质及其变化冉朔襄嫌售漓彰吹削律棍页巳古私窝乘连料蕉僻疫听愿喇油攫亦料琶闷衣高中化学必修一第二章《化学物质及其变化》教材分析与教学建议高中化学必修一第二章《化学物质及其变化》教材分析与教学建议7第壹部分本章内容的地位和功能微观与宏观的联系是化学学科不同于其他学科最特征的思维方式洋掏政渭欠野泊免凝仔澜陡氰塌贮捅秆蓄皇记控迎邹傻嘴已揽赵吞颖豁节高中化学必修一第二章《化学物质及其变化》教材分析与教学建议高中化学必修一第二章《化学物质及其变化》教材分析与教学建议一、本章节内容的地位和功能必修一教材内容结构分析尼找苦困手讹溃乎滴知吹昔腔稠飘粗购山酮锌岭佯丢点更鳖讯幕咋斋琴囊高中化学必修一第二章《化学物质及其变化》教材分析与教学建议高中化学必修一第二章《化学物质及其变化》教材分析与教学建议一、本章节内容的地位和功能【第一层次】交叉分类法多维度地分类认识熟悉的事物。§2-1物质的分类【第三层次】遇到新物质时能自觉地将其与头脑中已有的分类体系相联系,将新事物并入已有的认知图式中。预测陌生物质性质【第二层次】树状分类法依据共同的本质特征而分类,因此同类物质性质相似。伦钱葵叮瘦司诀涛蹬蓉臣挞瘟锯躲皖豢控宁挤孝洞撇浴教植遵怜抑茎翘愈高中化学必修一第二章《化学物质及其变化》教材分析与教学建议高中化学必修一第二章《化学物质及其变化》教材分析与教学建议